十九大报告把教育列为保障和改善民生各项工作之首，凸显了教育在实现伟大中国梦进程中的基础性、先导性作用。报告用360多字对优先发展教育事业做了重要论述，是教育工作的思想指南和行动纲领，教育工作者尤其是教育管理干部更应该学思践悟。

　　教育是人民群众最关心最直接最现实的利益问题。我在教育战线工作30余年，历任普通教师、副校长、校长、副局长、局长，见证了郸城县教育事业从弱到强、从小到大的发展历程，感受到了郸城教育质量从全市后进到全市领先的发展变化，看到了万千学子通过教育改变人生家庭命运。近六年，郸城180名学子被清华大学、北京大学录取，其中80%的来自农村，更有上万名学生被全国重点大学录取，阻断了贫困代际传递。因此，优先发展教育事业，办好人民满意的教育，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感更加充实，就是最大的民生，就是教育工作者的使命。

　　郸城县委、县政府把优先发展教育作为扶贫开发的治本之策，确立了“科教兴县”和建设“教育郸城”重大发展战略，大力创建国家义务教育发展基本均衡县，开展教育精准扶贫，创造了全国知名、全省有影响的郸城教育经验和郸城一高名校，实现了“幼有所育、学有所教”的教育目标，所有的孩子都能就近上好学。但我清醒地认识到，郸城教育发展不平衡不充分问题依然客观存在，距离人民对优质美好教育的需求仍有差距。

　　进入新时代，解决教育发展不平衡不充分问题，满足人们更好的教育期盼，是郸城教育人最大的目标和任务。一是坚持立德树人。把社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，全程育人、全方位育人，通过开展传统文化教育以及丰富的德育实践活动，培养孩子健全人格。二是持续提高教育质量。深入推进“联盟教研”、开展强校帮扶弱校、城乡学校校长教师交流等，深化以“三项工程”为抓手的教育教学改革，城乡学校教育质量同步提升。三是均衡协调发展各类教育。办好学前教育。大力实施第三期学前教育三年行动计划，形成以公办幼儿园为主体的办园体系，鼓励扶持普惠性幼儿园发展，幼儿园毛入园率达到93%。维护巩固和发展义务教育均衡发展成果，推动义务教育由基本均衡向优质均衡发展。普及高中阶段教育，推进普通高中多样化、特色化发展，让更多的孩子考上大学、考上好大学。改革职业教育学校的教学内容和教学模式，增强职业教育服务经济发展的能力。依法管理民办教育，规范民办学校办学行为。四是建设高素质教师队伍。实施“乡村名师建设”工程，扩大农村学校名师数量。加强教师队伍管理，全面贯彻落实《关于加强教师队伍管理的意见》《义务教育阶段奖励性绩效工资发放指导意见》，推行教育管理干部公开选拔、竞聘上岗制度，强化全县教育管理干部政治纪律和规则意识教育，培养提升管理干部责任意识、学习习惯和工作能力。抓好师德师风建设，持续深入开展“学习张伟，做人民满意的教师”师德主题教育和师德标兵评选活动，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高水平、高素质教师队伍。解决好人民群众关切的教育热点和焦点问题，为教育发展营造良好的舆论环境。

　　不忘初心，牢记使命。郸城教育仅靠几个、几十个考入清华、北大的学子还显得比较单薄，全面发展才是郸城教育发展的春天。在十九大精神指引下，有理由相信郸城教育的明天会更美好。

　　（作者为郸城县教体局党组书记、局长）

　　进入新时代，解决教育发展不平衡不充分问题，满足人们更好的教育期盼，是郸城教育人最大的目标和任务。不忘初心，牢记使命。郸城教育仅靠几个、几十个清华、北大还显得比较单薄，全面发展才是郸城教育发展的春天。在十九大精神指引下，有理由相信郸城教育的明天会更美好。