“快考试了，好好复习，考好了有奖励”、“把成绩单给我拿出来……就考这成绩呀！我看你越来越没出息！”“从明天开始，你不许玩儿，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿……”家长重视孩子的考试分数是可以理解的，因为分数毕竟是学习状况的一种重要反映。但是，如果采取简单化的做法，对于指导孩子学习又没有好处。分数是个现象，家长应该动脑筋分析分数背后的诸方面原因：

　　一、分析孩子的学习水平 任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水平；基本技能水平（运用基础知识，基本概念解决基本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。

　　二、分析孩子的非智力因素 学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，找准原因。

　　三、分析孩子的学习方法 有的孩子，成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。

　　四、分析孩子的智力因素 成绩上不去，也有智力方面的原因。我们在本书中对智力的几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想像力——进行了介绍，而每个孩子这四方面的能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。

　　五、分析孩子与老师的关系 孩子与老师的感情如何，对学习影响很大。要及时发现孩子对老师的情绪和态度。

　　如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来说事儿了。而且，通过这样的分析，找准了原因，也就有了解决的办法。（王新民）