□朱四倍

　　广东省委书记汪洋近日批评现在有些干部学历越来越高、解决实际问题的能力却越来越弱，面对复杂局面，或束手无策，或工作方法简单生硬（中国网１月２０日）。

　　此言一语道破了官员手中文凭的“含金量”与“含权量”之别。我们可以接着问下去：学历高了，为什么处理问题的能力低了？为什么那么多官员乐于取得高学历？高学历是怎么取得的？当然，更直接的问题是，官员要高学历做什么用？

　　官员文凭在我们这个国度里早已成为一个问题，被称之为“文凭腐败”。《瞭望》周刊报道，２００４年１０月，中组部等四部委经过两年清查，发现６７万名县处级干部中，每４０个人就有一个文凭有问题。而在这种现象的背后，是官员读硕、攻博之风愈来愈盛，不少官员摇身一变就成了某某名牌大学的硕士或博士，甚至硕导、博导。

　　官员文凭越来越高，本来是件好事，笔者并不反对某些确有真才实学的官员取得高学历，或确有管理才干的高学历者当官，而是反对把高学历当金贴，尤其是当这种文凭成为权学交易的产物时，一切都变味了。也正因为此，国家发展和改革委员会主任张平的中专学历引发热议，原因就在于“学历没有跟着官位长”。相比之下，那些学历越来越高、能力越来越低的官员们实在该扪心自问。

　　就笔者的观点，“权力文凭”现象也是一种折腾，是一种危害甚大、败坏学风和社会风气的陋习。这种折腾看似各得其所，实则是两败俱伤，一方面败坏了官员的公信力，另一方面加剧了学术腐败。

　　相信很多人还记得那位骄横的乾县科技局局长王显亮的狠话：“我掏钱买文凭，你有啥资格管我！”当更多的官员都拥有这种心态或与其类似的心态时，笔者以为，也就是信任危机到来之时。