高考，对于今天的高中生来说，太寻常不过了。但是，在１９７７年，当关闭了长达十年之久的高考大门重新打开之际，人们更多的感受是激动与兴奋。

　　１９７９年，我步入了千军万马挤独木桥的行列。备考期间，我白天下地干活，晚上专心埋头于书本。参加完高考，我感觉考得并不理想。当年高考，不像现在出了考场就有标准答案，供你进行比对估分。那时，考得怎么样，完全凭自己的感觉去揣度。我焦急地等待着，最终接到了一份师专录取通知书，终于挤上了独木桥。经过两年学习，我顺利毕业并走上讲台。是高考使我从一名农民变成光荣的人民教师。

　　那时的教学条件非常落后，一支粉笔，一块黑板，一本教材，是我上课十几年的“三大件”。上课时要在黑板上反反复复写字，黑板上写满了，就用黑板擦擦掉再写，一堂课上下来，嘴里、头发上、衣服上沾满了一层白白的粉笔灰。很多老师的手指都被粉笔烧出了口子。那时，我们哪里能想到３０年后的今天，上课居然用起了电脑等多媒体设备，只需将鼠标轻轻一点，所需资料应有尽有。从粉笔加黑板到幻灯片、录音机，再到实物投影仪、多媒体，３０年来，越来越多的现代化教学设备走进了学校、走进了教室。

　　２００７年，又到一年高考时。这次，我家的主角是我儿子。与我高考时的心态相比，儿子少了一分激动，多了一分平静。

　　高考的不同心态，折射出３０年来高考发生的诸多变迁。其中，最深的应是录取比例的变化：１９７７年，高考报考人数５７０万人，录取比例为２９比１；２００７年，高校计划招生５６７万人，逼近３０年前的报考人数，录取比例则接近２比１。