□晚报记者 王俊祥  

　　“博宇双语幼稚园的每一面墙壁都会说话。”在博宇美丽的校园里，园长常远用诗意的语言，向记者形容博宇双语幼稚园卓而不群的教学环境。

　　漫步走在博宇双语幼稚园，便感受到被一片浓浓的幼教文化包围。这里随处可见充满童趣的中英文双语标志，墙壁、走廊、玻璃窗……甚至连楼梯的台阶上，也贴满各种各样色彩鲜艳的中英文名言警句。

　　“每个幼儿园的办园理念、园舍风格、园所特性、服务对象都有自己的特征，环境创设相应也有自己的特点。我园面对的主要是高学历、高收入、高层次的的家长群体，他们比较重视孩子的早期教育。这些因素的存在，促使我们考虑在整个校园环境文化建设方面要定位高端，同时，在表现形式和细节处理上，要与园舍环境及园舍建筑风格有相似性，追求中西方文化的共融与差异，给人以和谐优美的感受。”长期从事幼教工作的常远园长对幼教理念的准确把握，让记者钦佩。

　　这里有两个阳光大厅 楼顶两个４００多平米的玻璃阳光大厅内，装饰丰富多彩，冷暖空调配置到位。在这里，每周五准时以班级为单位举办形式多样、丰富多彩的活动，此外还定期组织全园性的个人才艺展示，园里的每一名孩子人人都有机会到大舞台上演出。“我们不在乎节目是否精良，关注的是让每一个孩子获得参加活动的快乐。”常远说，小朋友通过选择参加自己感兴趣的活动，视野得到开拓，独立能力、自信心、交往能力得到培养，养成大气、乐观、活泼开朗的性格，实现人与人的有机良性互动，培养幼儿社会态度和社会情感，个性和潜质得到充分彰显和发掘。

　　这里有三大文学长廊 三大文学长廊设置在三层教学楼之内，教学楼每层都有一个主色调：一层是充满温馨的淡粉色，二层是显现蓬勃生机的淡绿色，三层是象征阳光教育的桔黄色。文化布置也各具特性。一层主题体现趣味性和动态性。在长廊的一侧立柱上，聚集着孩子们喜闻乐见的动画明星，孙悟空、米老鼠、喜洋洋、天线宝宝、樱桃小丸子等，并配有清晰的中英双语介绍。走廊上方，悬挂着老师们变废为宝制作的一幅幅作品。塑料瓶、废纸板、旧毛线、麦秸秆，在老师的巧手制作下，变成一幅幅精致生动的艺术品，不但让孩子们从中了解到有效的废物利用，更重要的是让孩子们受到潜移默化的艺术熏陶。二层体现民族性和国际性。在长廊的一侧立柱上，一幅幅喷绘清晰的《蒙学经典》向孩子们展示着中国传统文化的魅力。走廊上方，全世界著名国家的国旗正随风飘扬，五颜六色的双语吊饰，星星一样点缀其间，平添了许多童趣。三层体现教育性和展示性。长廊一侧立柱上，是中外传统节日的喷绘，展板上有中英双语相关节日知识介绍，还有各国人民欢庆节日的不同剪影，既展现了我们伟大祖国多民族丰富多彩、源远流长的历史文化，又让孩子们了解到世界各地的民族风情。走廊上方悬挂的色彩鲜艳、形状各异的交通安全标志，是对孩子们进行安全教育的无声教材。

　　这里有四大特色教室八大园所景观 四大特色教室是感统教室 、舞蹈教室、陶艺教室、儿童画室。 八大园所景观是师生共读经典长廊 、小小英雄墙、雪兔城堡、鸽子王宫、桃李园、植物角、快乐鱼塘、阳光沙池。八大园所景观充分体现了幼儿教育环境的安全性、自然性、教育性、趣味性、艺术性。３００多平米的“师生共读经典长廊”，绘制了１９个经典儿童故事，“曹冲称象”、“蘸墨吃粽”、“白话诗人”……让孩子们在老师的带领下感受阅读的魅力，在古人的言行中受到影响和教育；阳光沙驰、小小英雄墙，让孩子们在奔跑、攀爬、打滚中尽情享受成长的快乐；桃李园、植物角，让孩子们在播种、浇水、施肥的系列劳动过程中体会劳动的艰辛；雪兔城堡、鸽子王宫、快乐鱼塘，让孩子们在观察、喂养、照顾小动物的经历中感受生命的可爱与宝贵……玩中学、学中玩，浓烈的科学兴趣、童稚的爱心与思考、动手操作的能力，在孩子的亲身参与体验中得到培养与提升。

　　这里有浓厚的艺术氛围 博宇校园内教室的墙面、窗面、桌面都进行了艺术装饰，运用了中国民间多种艺术形式，有中国结、书画纸扇、剪纸、灯笼、京剧脸谱等，形式多样，色彩和谐，给人以美的熏陶。幼儿活动室内用于展示幼儿作品的大幅墙面，被老师们用一张张独具匠心、制作精美、童趣横生的ＫＴ板分成了几个板块，老师的手工制作、孩子们的绘画作品、活动照片、家园沟通的相关资料，就用小夹子固定在上面，更换起来方便快捷。

　　除了在孩子们心智发育方面的独具匠心，博宇还在幼儿安全方面用心良苦。在环境创设中，他们特别关注孩子们的安全细节，校园建筑内外所有具备棱角的地方都作了精心的安全处理，大到楼梯扶手，小到一个柜门的边角，都浸漫着设计人员对孩子们的浓浓关爱。目之所及，记者感叹不已。

　　环境文化建设是学校文化建设的一个重要组成部分，是“环境育人”的一项重要工程。如何搞好幼儿园的环境文化建设，如何创设和谐的、体现办园特色的、具有“润物细无声”魅力的教育环境？博宇双语幼稚园已经给我们作出了最好的诠释。

　　孩子们最喜爱的鸽子王宫

　　文学长廊