成为高考尖子，考上清华、北大是每一个小记者的梦想，要怎样才能成为高考尖子呢？8月1日上午在周口饭店举办的我市高考尖子励志报告会上，本报小记者现场采访了来自郸城一高的我市文科高考尖子叶晨和理科高考尖子王嘉懿。下面就是小记者和两位高考尖子的精彩对话。

　　心如止水，做任何事都能成功

　　晚报小记者王泽恺：王嘉懿哥哥，你在考数学时如何才能取得高分？

　　王嘉懿：首先，我先声明一点，我的数学成绩也不是很好，今年数学高考成绩是135分，我们班最高成绩是138分。关于数学怎么学好的问题，实际上我没有太多经验，因为数学在我的各科中，相对是薄弱的。数学要考高分，我认为首先要有足够的知识储备。足够的知识储备就要求你课上出效率，课下多做题。我的方法是课前稍微预习一下，上课认真听讲。我们班有个同学，好像感觉自己能力很强，老师讲的时候他不听，老师不讲的时候，他自己看。我认为这样只会耽误时间，不认真听老师讲课，一定会有很多地方理解不到位。老师毕竟教了十几年，多向他们请教还是有好处的。再者，课后稍微复习一下，巩固课上知识，课下肯定要多做题。对于数学来说，它是一门以运算为主的学科，运算能力只能在实战中锻炼出来。对于我本人来说，首先，我们发了一本资料，我肯定先把它做完，然后我再做两本资料，达到知识活学活用。之所以这样，因为数学是我重点保护的学科，我投入了很大的精力，只有这样，才能在数学上取得好的成绩。

　　晚报小记者魏欣：我想问叶哥哥，你在小学的时候贪玩吗？会不会因贪玩而挨父母的打呀？

　　叶晨：我性格比较内向，尤其在小学的时候，可以说有点孤僻，我在小学基本没什么玩伴，而且上课的时候也不认真听讲。小学的时候，我总是自己读书，那时我总是认为，上课老师讲的内容没什么好听的，总是老师在上边讲，我自己在下边看我自己的。但这一点大家不要去学，因为每个人都有自己特殊的地方。虽然玩是人之常情，但玩应该放在下课和课余时间，该学习的时候就学，该玩的时候就玩，无论做什么事情，都要学会全心地投入，争取把每件事情都做好，认真对待每一件事情。至于挨打这个问题嘛，并不是因为我贪玩，而是因为其他问题，例如，父母让我干什么，我偏逆着干，然后就会挨打，这是免不了的，不过我从没因贪玩挨过打。

　　晚报小记者卢文清：请问你那么喜欢钓鱼，高分咋考的呀？

　　叶晨：在这里我声明一点，钓鱼和学习并不矛盾。钓鱼不是在课堂上钓的，课堂上没水也没鱼。钓鱼和玩游戏不同，玩游戏尤其是电子版的，你可以在课堂上玩，只要不被老师发现就行。但钓鱼就不行了，而且钓鱼我认为有三大好处：第一，钓鱼可以平静心情，我这个人比较喜欢水，水非常柔弱，却可以柔克刚，如果做到心如止水，那么做任何事都能成功；第二，钓鱼可以让自己放松一下，可以减压，平时压力很大，要不及时放松一下，可能会使自己紧张、焦躁，肯定会影响学习效率；第三，如果周末我不去钓鱼，就只有两种选择，要么学习，要么玩其他的，其他的像上网、打电子游戏，肯定会上瘾，我可以借助钓鱼来克服其他游戏的诱惑。

　　晚报小记者邢梦晰：王哥哥，小学阶段你都读哪些课外书？你是如何挑选课外书的？

　　王嘉懿：我小学的时候，由于家庭条件有限，只能接触到有限的书籍，如《孙子兵法》、《动物趣话》、《植物趣话》、《十万个为什么》……选择课外书首先要符合个人兴趣，我比较喜欢军事书籍，如《孙子兵法》等；其次，它不会对学习和未来发展产生负面影响，对学习有害的东西，我是不做的，我这人天生也是比较细心的；第三，在经济能力承受范围之内，我也会用省下来的钱买书，以前看过的大多数书都是借的。

　　上网和吸毒一样，都会上瘾

　　晚报小记者杨柳青：请问叶哥哥，你是怎样调节课内学习和课外阅读的？

　　叶晨：首先，要重视课本，课本是教与学的基础，是专家命题和老师讲解的一个参考吧！课本上的东西无论重要与否，你都要把它背会，烂熟于心。也许你认为，有些东西是没有用的，至少对现在是没有用的，可是到了将来你做某一题或看某篇文章时，你的知识储备足够多，也许你会感觉豁然开朗，那个时候你才会感觉到，读书是一件好事情；另外一方面，就是课外阅读，它并不是越广泛越好，阅读分为两种，一种精读，一种泛读，至于是精读还是泛读，是根据阅读内容与自己学习内容的紧密程度来分的。

　　晚报小记者王悦皓：请问王哥哥，家长平时都抵制我们打电脑、玩游戏，那么你平常是不是也玩电脑呢？

　　王嘉懿：我先声明一下，到目前为止，我对电脑的基本操作还可以，至于玩游戏，因为家里没有电脑，这个问题应交给叶晨回答。

　　叶晨：王嘉懿太谦虚了，其实在高考之前，我也没太多接触过电脑，不过高考后那几天，我天天上网，我认为上网有一定好处。但对于学生而言，上网还是弊大于利的，如果你没有足够的自制力的话，就不要接触电脑。其实上网和吸毒一样，都会上瘾，一旦到达痴迷的程度，就无法自拔了，特别是玩游戏，我对此深有感触。在我高一上学期的时候，有一段时间，沉迷于电子游戏，上课也偷偷地玩，我的反侦察能力也是在那时候提升的，呵呵，反正老师在上边也发现不了我，可时间一长，问题就出来了，学习成绩像瀑布一样一落千丈，这时我感觉到问题的严重性了，从此再也不玩电脑游戏了，一直到现在我一玩游戏就心有余悸，不过你还是可以在没什么学习任务的时候玩一下。

　　家长代表：孩子在考试前紧张，怎样才能平静心情，在考试时发挥正常水平？

　　叶晨：我认为考试前紧张，有三个原因：第一，害怕考试，考前睡不好；第二，担心考试发挥失常；第三，害怕考不好以后会受到责难。其实这些担心只是多余的，因为这都是考试后的事，而我们当时要做的就是静下心来，认真做好当前的事，认真把考试题做好。

　　晚报小记者于之浩：叶哥哥，你在学习过程中遇到挫折怎么办？ 

　　叶晨：学习过程中遇到挫折是不可避免的。人生并不是一帆风顺的，在学习过程中遇到磕磕绊绊是正常的，但不要太在意。比如我在遇到困难时，我会先找个没人的地方静静地哭一场，然后想一想我为什么失败了，别人为什么成功了，然后回到教室，拿出一张纸，花一个小时的时间总结最近出现的问题。这时，别人可能认为我在发呆，其实我在思考。然后我再拿出一张纸写下我的目标，写下下一次考试我要达到什么位次，我要考多少分。在第三张纸上写下我要为此目标付出的努力。最后，返回我平常的学习状态，认真学习，按计划、按目标行动。一般来说，在下一次考试中我的目标都会实现。还有，就是立军令状，这个别人不知道，就我知道，也就是如果达不到这个目标，我要受自己的惩罚，虽然惩罚不很严厉，但对于自己是个警醒。还有一种方法，就是向老师、同学求助。

　　晚报小记者李澳：王哥哥，你请过家教吗？

　　王嘉懿：我认为学习的事情是自己的事，由于家庭条件有限，我认为没有必要请家教。 

　　晚报小记者刘淑莉：请问叶哥哥，你是如何把学习融入生活中的？

　　叶晨：我们去上学就像大人去上班一样，不要认为只有大人的生活才是生活，学习也是生活，把学习融入生活中并不是一件困难的事。在学习中生活，在生活中学习。在这里我介绍一下我自己的做法，我会随身携带3个本，自做的英语口袋本、语文口袋本、英语随身记。当我早上上学时，因为路上车比较少，带着本子边走边记，一会就到学校了；在放学和等中午饭的时候，再把本子拿出来记一遍；下午我爸爸送我去上学，我在车上还能看一下。周末有时会打一下盹，去公园散散步什么的，把学习真正融入生活中去。

　　我付出的要比常人多得多

　　晚报小记者刘淑莉：请问叶哥哥，你是如何选择有益的课外书籍，提高自己的写作水平呢？

　　叶晨：我本身的写作水平并不是很高，我也并不很喜欢写作，不过因为高考有作文，我还是很重视的。虽然我没有太多经验，但我的学习方式比较特别，就是剪报。我订的有《语文报》、《21世纪报》、《环球时报》等等，我会在完成老师布置的作业后，看一下这些报纸，看见有用的就剪下来，贴在我自己的一个本子上。我的本子上有一些美文、散文什么的，在语文早自习的时候我就会把粘贴本拿出来看看记记，时间长了，写作水平就提高了。还有，就是广泛地阅读，特别是名言警句之类的，在写文章时可以用上。

　　晚报小记者孙文浩：请问叶哥哥，你说你最近也上网玩游戏，你玩什么游戏？每天玩多长时间？

　　叶晨： “我以前不上网，但我可以按照我现在的做法，我现在都是7点多起床，8点多吃过饭玩电脑，一直到12点吃中午饭。我上网一是玩游戏，二是看电影，还有就是查些资料。至于游戏，我比较喜欢的有《烽火战国》、《三国群雄传》、《红色警戒》等等，每天大约玩五六个小时，但你们不能和我比呀，你们现在还有学习任务呢。

　　晚报小记者王文博：王哥哥，你学习那么好，是不是有什么秘诀？

　　王嘉懿：第一，我非常注重课堂效率；第二，我做资料不是求多而是求精，我做资料分为三步，先是自己做，然后老师讲完后看一遍，过几天再看一遍，做到温故知新；第三，在学习上要有自知之明，要对自己有一个准确的认识：知道哪些是自己的长处，哪些是自己的不足；第四，在学习外学习，我在家里边也干活，有许多事情的道理是和学习相通的。

　　晚报记者程文琰：王嘉懿同学你好，你刚才在发言中也讲到了在学习方面可能比其他同学付出了更大的努力，你会不会因为学习放弃一些兴趣爱好，从而觉得失去一些生活乐趣，有没有遗憾。

　　王嘉懿：我感觉我没有因为学习而失去兴趣爱好，我虽然兴趣爱好比较广泛，大都是与学习联系比较紧密的，比如我读《孙子兵法》与《史记》这些书时，不仅注意里面的人物故事，也注意它的一些文化，比如和文言文是紧密相关的。同时，我感觉这些兴趣爱好可以缓解学习上的压力，因此我把两方面联系好、结合好，不一定会失去什么。三年以来，我感觉也没有太多遗憾，我在学校学习和在家的兴趣爱好这两个方面并不冲突，再者，我记忆力又比较强，我看过的东西大部分都能够记住。我认为，学习和兴趣爱好并不相互挤占时间，也不冲突，我感觉心有余力，也没有什么遗憾。

　　晚报记者张劲松：叶晨同学你好，都说高考尖子是“神童”，你是吗？你的成绩的取得是由于智力超群还是后天努力的结果呢？

　　叶晨：首先呢，我不是“神童”，这个世界上确实有神童存在，可惜我不是。用爱因斯坦那句话说，天才是99％的汗水加1％的智力。很多成功人士天生并不是说有超人的智力，大部分都是通过后天努力才能取得。我想大家都应该听说过方仲永这个例子，他确实是个神童，他5岁便能做诗，但他的父亲为了虚名，还有金钱，不惜带着他四处巡游，到处炫耀，但是到了他十几岁的时候和一个普通人没有什么区别了，因为他在这几年间，基本上没有学习过其他东西。因此，一个人不论你的天赋有多高，后天的努力都是必不可少的。神童固然很好，但也不要因此而骄傲，这是你成功的资本，要加以正常利用，一个神童再加上后天努力，长大之后一定是一个成功人士。许多人都不是神童，你不要为此而自暴自弃，因为大部分人都是一样的，都处于同一起跑线上，最后谁能够脱颖而出，谁能够成功，关键是看谁付出的多，我不能说我付出的比所有人都多，但是我可以清醒地告诉大家，我付出的要比常人多得多。要想取得超乎常人的成绩，就必须付出的比常人多得多。天道酬勤，用一句老话说，天上不会掉馅饼。如果你整天在家里睡大觉，那清华、北大的通知书也不会飞到你家里去。所以说要想取得好成绩，就必须要付出的多。

　　我只是得到了应该得到的

　　晚报记者程文琰：请问王嘉懿同学，在学习中你的父母会经常逼迫你吗？会给你施加一些学习压力吗？

　　王嘉懿：我的父母比较信任我，因为我自制能力比较强，再加上他们相信我不会乱作为，所以他们一般不逼迫我，只有一次，我在小学时，当时听错了老师布置的作业，感觉不能完成，所以请他人代写了一份。那一次，父亲非常生气，打了我一顿，其他时候父母亲都是经常劝我别学习太累，一般他们都不逼迫我，我也感受不到压力。我认为努力学习是我的天职，特别是像我一样，进取心很强，他们不逼迫我，我感觉我也应该认真学习。所以，我把努力学习当做我的本分，所以我也没有感到多大的心理压力，即使有一点，也不会对我造成严重的负面影响。

　　晚报记者张劲松：请问你在学习过程中有没有出现过偏科现象？如果有，你是怎样调整的？

　　叶晨：在我的学习生活中，偏科现象也是存在的。我想在所有人的学习生活中，都会出现这个问题。没有人是全能的，在一个方面很强，在另一个方面必然会弱。我认为，对待偏科心态要平静。在这里讲一个“田忌赛马”的故事，田忌与齐王赛马，田忌用他的下等马对齐王的上等马，用他的中等马对齐王的下等马，用他的上等马对齐王的中等马，最终的结果，虽然他输了一场，但还是赢了两场，最终以2：1取得了胜利。其实偏科与这个故事有相似相通之处，尽管你可能有些科目比较差，但是你还有自己比较强的科目。我通常采用的是“培优补差”法，在自己偏科的情况下，培育自己的优势科目，通过拉大别人与我优势科目的距离，弥补自己比较弱的科目与别人的差距。在一定时间内，想把自己长期以来较弱的科目短时间内提上去是不可能的，所以我必须经过这种长时间的积累才能完成。我认为，偏科虽然不可避免，但是你的总分最终还是能够超过别人。高考看重的并不一定是哪一门的分数，只要你的总分考高了，你就不必太在意你的比较弱的科目，达到总体效果的最佳就可以了。应对偏科的问题，我想还应该从源头上着手，就是自己分析为什么这门比较弱，是自己投入不够，还是不够重视，还是其他方面的原因。

　　晚报记者张劲松：请问叶晨同学，得知你的高考成绩后，你一定十分开心吧？

　　叶晨：知道高考成绩之后，我并没有如大多数人所说的那样狂呼雀跃，因为我知道，这一天迟早会到来的，我只是得到了应该得到的。付出总会有回报，知道高考成绩后，我还和平常一样平静地对待生活。我本人接受了较多传统文化的熏陶，比如说老子的“无为”，“与世无争”；儒家的“平定天下”、“有所作为”等等，而老子的“无为”、“与世无争”对我的影响还是比较大的。我平常为人处世都比较低调，所以也谈不上什么骄傲不骄傲。虽然我考上了清华大学，但是我认为，我仍然还是一名普通的学生，我与其他人相比并没有什么特别之处。我不过付出的比别人多一些，我得到的也比别人多一些，仅此而已。以后我也不会骄傲，毕竟人外有人，天外有天，到了更广阔的天地，更能发现自己的不足，我会客观地对待这一切，更努力地去弥补自己的不足，尽力达到完美。

　　知识改变命运

　　冯怡静：用什么方法能够培养学习兴趣，从而快乐地学习？如何快速地记住一些公式、句型和课文？

　　叶晨：我本人对学习兴趣并不大，我比较诚实，所以我实话实说。我之所以能取得较好的成绩，因为我知道，作为一名学生，我只能去学习。比起大多数孩子，我的条件的确不如他们，我肯定不能像他们那样去贪图享受，去挥霍，去尽情地玩，因为要超过他们，我只有发挥自己的长处，那就是学习，所以说学习是我不得不去做的事。尽管我对学习的兴趣并不大，但这是我的使命，我既然选择了高考这条路，我就必须坚定不移地走下去。虽然这条路很苦，但是我知道这样付出是值得的，尤其是当你获得回报之后，你会明白过去的一切都是值得的。所以，兴趣虽然是最好的老师，但是有没有兴趣并不是最重要的，但至少要认真学习，无论怎么样都要认真学习。有一句话：“知识改变命运”，要改变自己的命运就必须去学习。对于那些繁琐的公式，我也没有太好的方法，我自己经常采用两种方法去记一些公式，第一种方法是死记硬背，我这个人记忆力不算很好，所以我通常用比别人多得多的时间去记这些公式，反复地去记，这样，估计反复几次之后就会记住了。之后，我就通过做练习题的方式把自己刚记住的公式运用到里边，寻求自己的解题方法，这样学以致用，记得比较牢一些。

　　冯怡静：以前听说考上大学的学生都有一本错题集，把做错的题纠正后再抄到一个本子上，这样可以消除学习盲点，也很节约时间，你是怎样做的呢？

　　王嘉懿：对于这个问题，首先我声明，我没有错题本，我也不需要。我认为错题集不太科学，因为对于一个错题来说，从你发现它再改正它，本身就已经需要大量时间了，你再把它剪下来贴上去，或者再抄一遍，就太浪费精力了。而且，你所做的题也不一定是很重要的，也可能以后遇见了就会做，当时你遇到错题就已经克服了，再这样做也不一定能消除你的盲点。

　　我认为，在学习上不一定非得采用别人常规的做法，这样做也不一定正确，或者有些方法适合这个人，但并不一定适合其他人。再者说，以前的错题一直记下去，只会增加学习上的负担和精神上的压力，错题本弄几年弄了很多，也不一定去看。对于这个问题，如果你确实有精力有时间也可以弄，如果没有时间和精力也不一定非得按照别人的方法去办，最重要的是要探索适合自己的学习方法，适合自己的才是最好的。有些高考尖子或者是考上清华、北大的学生介绍学习方法时，爱把自己的方法大张旗鼓地宣扬，清华北大被神圣化了，很多人也模仿他们的学习方法，其实这样并不一定有益于考上清华、北大，甚至还会阻碍上清华北大，这是我的真实看法。

　　一位未署名的小记者：数理化的学习需要很强的逻辑思维与空间想象能力，这方面如何加强？一定要靠做大量的题才行吗？

　　叶晨：首先说明一点，我是文科生，对于数理化方面的逻辑思维能力和空间想象能力，只能表达一下自己的浅见。在学习数理化的过程中，除了要大量做题外，还有一点，我本人认为我学习数学已经达到了一种非常痴迷的程度，有时候连睡觉时我都会梦到在做一道数学题，有时候平常没有解决的问题在睡梦中就解决了，大家或许不相信，但这确实是真实的情况。只要你真心地想学好一门课程，你一定能够学好。培养逻辑思维能力，并不一定要大量做题，比如在学习立体几何时，老师就教导我们要树立一个空间概念，这时候老师通常会举些例子。一句话，学习无处不在，想要培养逻辑思维能力和空间想象能力，就要抓住身边的每一个细节，如果它与你所学知识有关系的话，就试着用自己所学的知识去解决它，久而久之，这种能力就可能培养出来了。

　　王嘉懿：逻辑思维能力和空间想象能力，实际上大部分是在生活中培养的。做题是用两个能力来实践的，如果你没有生活中两个能力的补充，效果也不是很大。幼儿园和小学阶段学习的积木绘画，就很有助于增强逻辑思维能力和空间想象能力。

　　一位未署名的小记者：学习英语你有什么诀窍吗？

　　王嘉懿：我的英语并不是太好，不过你一定要明白，你学习英语是为了啥。大部分人学习英语的目的不是为了将来能与外国人交往时用，不是为了在生活中应用，而是纯粹为了应付考试。确实，对于我们学生来说，最实际的东西是应对各种考试，特别是高考，还有自主招生考试。高考的英语试题难度不是很大，抓住这一点，不需要盲目地学习。对于英语，首先要学好最基础的东西，把最基础的东西掌握死，掌握熟就可以了。语法方面也没有必要学得太深入，学习英语语法，并不要求很深入、很复杂、很深奥，深奥的东西是老师、专家、学者去研究的问题。对于现行高考英语的学习，没必要求难求怪。其次，英语写作在英语考试中占分值较高，主要是平时多读多背。我自己每天早上进班后，第一件事就是先读英语课文，再读单词，然后读资料里面的单词注释说明，把所学的知识逐步掌握。

　　李苏：叶晨同学你好，你在考试中作过弊吗？对于较弱的科目，你是怎样学好的？

　　叶晨：对于较弱的科目，我的学习方法与别人不同。有些同学是靠在考场上搞一些小动作来完成的，从上小学到现在，我没有做过一次弊，我认为还是应该用实力说话，如果哪一科比较弱我就会付出更大的努力。我分析能力比较好，对于较弱的科目，我就反复地思考，为什么别人比我考得好，然后就向考得好的同学请教，加上自己的努力，最终就能取得理想的成绩。（晚报记者张劲松 实习生邵东梅整理）

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　　(本版图片均为记者王映摄)