我有两个正在读小学的孙辈，孙女妞妞读一年级，外孙女藤藤读四年级。去年秋天，为了激发她俩的学习热情，一向大大咧咧、不善动脑筋的老伴，为她们设立了长效“奖学金”机制，规定：无论大考或小考，每门功课得90分以上奖10元，得100分的奖20元，并将考试成绩记录和奖金一并装入“档案”，待上大学时一次性兑现奖金。

　　奖学金的设立，对两个孩子来说很新奇，她俩互不示弱，暗地里你追我赶。每次考试，她俩得100分的情况虽然不多见，但是得90分的几率却显著提高，有时得不上奖还会哭鼻子。

　　今年春天的一次考试，孙女的语文、数学都考了80多分，她眼里含着泪向我老伴诉苦：“这次考题特难，不是没好好学习。”老伴立马拍板：“这两门也都奖10元，就算是鼓励奖吧！”外孙女有了意见：“以后我考80多分有没有奖？”老伴愣了一下，随口宣布：“从今天起，考80分以上奖10元，90分以上20元，满分30元。”我说，“政策”说变就变，太不严肃了吧。老伴说：“咱们上学时，考80分就是甲等了，对她们从80分奖起也行，我愿意让她们次次考试都能得奖，让她们心情快乐、健康成长。该变的就得变，这就叫改革。”

　　这次暑假前的期末考试，两个孩子除了申报单科奖励外，还提出：“班里60多名同学，考到前十几名是不是也该有奖？”于是，老伴对奖学金又进行了“改革”：考到前20名的奖10元，前10名的30元，前3名的40元，还说：“好好学吧，到中考、高考前的冲刺阶段，我还要给你们提高奖金哩！”我说“奖奖奖，你是愁咱俩的钱没处花了吧？”老伴振振有辞：“孙子上大学时咱俩资助了一万元，你想想，如果孙女们的奖学金攒多了，上大学时咱俩不就可以少给一点了？这对咱俩来说相当于‘零存整取’，对她们来说，奖学金不仅能增强她们的荣誉感、成就感，还能调动她们的学习积极性，更是我俩对家庭的亲情投资。”她学着那句广告词：“这就叫‘花一样钱，补五样’！‘老帽儿’，你懂吗？”

　　老伴的一席话，让我茅塞顿开，我不禁伸出拇指打趣道：“真没想到，你的，狡猾狡猾的！”老伴听了，笑得别提多开心了。