□乔志峰  

　　郑州一学校发钱让学生教师节给老师送礼。教师节，由学校出钱让学生给老师表达心意，这是今年郑州市一中学的一个举动。为此，以每个学生发10元的数额，学校共发了约1.8万元的“感恩经费”。有网友质疑：这是学校在鼓励学生给老师送礼。该校张校长说，发“感恩经费”既是尊师重教，也减轻了学生负担。（9月13日《河南商报》）

　　学校给学生发“感恩经费”，一是为了“尊师重教”，二是为了“减轻学生负担”。然而，此举在暂时“减轻学生负担”的同时，却增加了学校的负担——这将近两万元的“感恩经费”又是从何而来呢？难道不也是学校的公款吗？并且，此举有没有变相给老师发福利的嫌疑呢？——尽管一位学生10元钱的“感恩经费”看似不值一提，但一个班总有几十位学生吧，加起来总数估计也不会太小。

　　学校给学生发“感恩经费”真能“减轻学生负担”吗？未必。羊毛出在羊身上，学校的“公款”最终会不会也是由学生来买单？同时，恰如有人质疑的那样，学校大张旗鼓搞“感恩经费”，会不会异化成提醒学生给老师送礼、鼓励学生给老师送礼呢？

　　“尊师重教”不一定非要采用送礼的方式来表达。很多中国人一直都纠结于“送礼情结”，认为只有“礼”到了心意才会到，由此导致“有礼走遍天下，无礼寸步难行”的不良风气蔓延泛滥，带来了很多社会问题。“感恩经费”说白了也是送礼，只不过是换了个马甲、改了种方式而已。作为教师和教育行业，理应自觉抵制“送礼情结”和送礼歪风，而不该仅仅为送礼行为换个好听点的马甲了事。

　　尽管打着“尊师重教”和“减轻学生负担”的幌子，学校发“感恩经费”也是个不折不扣的馊主意——既不合常理，又不利于学生的德育，更有为社会不良风气推波助澜的嫌疑，因此不宜提倡。