俗话说：“数子十过不如奖子一功”，但对孩子的表扬也并非是多多益善，赞扬也像服药一样，不能随便乱用。

　　那么，怎样表扬孩子才能收到良好的教育效果呢？笔者觉得应注意做到以下几点：

　　1.表扬应针对事，而不应针对人。

　　表扬的目的是让孩子明白哪些行为是好的，以增强孩子的好行为，所以表扬最重要的原则就是：表扬要针对孩子对某一件事付出的努力、取得的效果，而不要针对孩子的性格和本人。如在孩子把玩过的玩具整理好后，我们若说：“你真是个好孩子”，孩子就可能弄不清父母是表扬他玩具收拾得好，还是赞扬他不再玩玩具了。而父母若说：“你把玩具收拾得这么好，我真高兴。”这样孩子就会明白这种行为是好的，以后还要这样做，逐渐形成良好的生活习惯。

　　2.表扬要及时。

　　及时的表扬犹如生病及时服药一样，对年幼的孩子会产生很大的作用。一旦发现孩子有好的行为，就应及时表扬，这样会收到良好的教育效果。

　　3.表扬孩子的点滴进步。

　　在生活中，肯定孩子的点滴进步是巩固孩子的好行为、形成良好习惯的重要手段。如孩子的东西用过后乱扔，你可以要求他把自己的东西整理好，孩子只要能整理好一件东西，也应及时表扬“你这样做真好，若能把其他东西收拾好就更好了”，这样孩子就会逐渐巩固自己的好行为，形成好习惯。

　　4.尽量避免当众表扬孩子。

　　许多父母都喜欢当众表扬孩子，对孩子的某些特长，甚至让孩子当众“表演”，认为这样做可以增强孩子的自信心，其实这样夸奖很容易造成孩子爱虚荣、骄傲自满的倾向。一些被当众夸惯了的孩子，有一点好的表现，没被注意到，就会感到委屈，甚至有的孩子为了夸奖而弄虚作假，这样对孩子的成长非常不利。

　　5.表扬的方式要恰当。

　　孩子的年龄、性别、性格、爱好不同，其所需的表扬方式也不尽一样。如小孩子喜欢父母的搂抱和爱抚，而对稍大的孩子，一个特定的手势，一个微笑，一个眼神都是表扬的方式，表扬方式应因人而异。表扬的方式长期重复也会失去效用，所以表扬也应注意要有新意。

　　（杨兰）