□晚报记者 徐松 通讯员 张本宝

　　巴集乡中心校在乡党委、乡政府的关心和支持下，在郸城县教体局的直接领导下，落实“以教育教学为主体，以教育质量为生命线”这一主题思想，抓质量、重安全、促稳定、立师德，使得巴集乡教育工作得到健康发展，全面提高了教育教学质量和办学水平。

　　加强管理  提高质量

　　为了进一步规范学校内部管理和教师队伍建设，落实岗位责任制，提高工作效率，全面提高教育教学质量，巴集乡中心校制订了《教师队伍管理方案》、《学校工作量化评估实施工作方案》、《教学教研工作制度》、《集体备课制度》、《第二课堂活动制度》等方案和制度，为提高巴集教育质量打好基础。

　　教学教研是一项重要的长期工作，必须常抓不懈。中心校成立了教学教研工作领导小组，经常下校督促这项工作。首先，加强对薄弱学科的教学指导，抓好学校教学常规管理工作，使教学常规科学化、规范化。其次，加强教师教学流程的科学管理。严格课堂教学的常规管理，根据教师课堂教学常规要求，加大对课堂教学的督察力度，听好学校老师的随堂课。加强对课堂教学过程指导，实施有效教学，督促教师提高课堂40分钟的教学质量，注重教学反思。加强对学生实践能力的培养，对于书面作业，要求字迹清楚工整，作业本干净整洁，设立卷面分值，激发学生规范写字的积极性。

　　该乡实施“高效课堂”教学，中心校组织各学校骨干教师到山东杜郎口学习先进的教学模式和经验，回校后进行大胆尝试，并进行推广，让教师认识到课堂是实施新课程改革的主战场，是全面推进素质教育的主阵地，学生才是课堂的主体，为提升教育质量必须聚焦课堂、聚焦学生。

　　建立安全长效机制

　　安全关乎一切。巴集乡始终把安全工作放在学校工作的首要位置，尽全力加强安全管理工作。各校成立了安全领导小组，制订了各种安全预案和安全网路图，层层签订目标责书，做到责任分解，谁出事谁负责，从而提高了教师的安全管理意识，确保重点时段、重点部位有专人负责，实行责任追究制，做到了“万无一失”。

　　该乡规定每周五下午，各中小学校都要召开一次由全校教职工参加的安全稳定会议，学习法律法规，展开讨论，并写出心得体会，加强思想认识，从而提高了教师政治思想，从法律的角度规范了自己的言行，确保全乡教育系统安全稳定。

　　师德建设 全县先进

　　师德，是提高教育教学质量的灵魂。该乡各学校均成立以校长为组长的师德建设工作领导小组，制订了《师德建设实施方案》及工作计划；坚持每周的政治学习，各校定期组织全体教师学习《教师职业道德规范》；认真反思自己的教学行为，找出差距，确立改进方向。在全乡形成了教师队伍凝聚力强、责任心强、教学能力强的强势教育团队。

　　每校每月评选一次师德标兵，先进事迹材料每月上报中心校，中心校每学期根据上报材料，并做详细的调查，最终评选出“十佳师德标兵”，并在期终进行表彰。另外，学校在年终考核时，把师德表现作为考核的主要依据，实行师德考核一票否决制。同时，每位教师都建有一套师德档案，见证教师队伍积极向上的成长历程。

　　由于全乡教育工作者的共同努力，2010年巴集乡中心校先后被县教体局授予“安全生产工作先进单位”、“师训工作先进单位”、“教学教研先进单位”、“学额巩固工作综合量化先进单位”、“目标管理先进单位”等荣誉称号。巴集乡教育强势团队正加倍努力，争取取得更加优异的成绩，努力打造优质品牌学校，把学校建设成为社会满意、家长满意、学生成才的名牌学校。