教育大计，质量为本；学校发展，教师为先。郸城县南丰镇中心校始终坚持把校本教研、高效课堂等工作作为提高教育质量，创办人民满意教育的第一要务，坚持把教研工作同学校、教师专业化发展紧密结合，从制度、常规、评价等方面具体落实，取得了明显成效。

　　校本教研培训首要任务是提高教师的师德水准，主体目标是教师专业化发展。南丰镇中心校把周五下午第三节定为政治学习时间，集中学习政治理论和教育法规，努力提高教师的政治素质和思想水平。把树立课改新理念，扎实开展课改作为重头戏。认真组织教师学习并借鉴他人的成功经验，以学校教研组为单位探讨课改理念和实践方法，开展课改现场研教评学活动等等。

　　校本研训涉及到每位教师，为了得到整体提高，必须做到人人有任务个个有目标。该校充分发挥集体优势，采用“同伴互助”、“典型引路”的方式开展校本研训工作。大力提倡个人自修，切实掌握教育教学的基本功。一是加大管理力度，讲评课以乡教研组、备课组为单位进行。并设立评委组现场评分，将分数做为学校教师年度考核的依据，并与绩效工资挂钩。实行推门听课制度，充分了解教师的教学情况。二是在教学常规视导中纳入校本研训内容。备课强调学案，不仅要有教师的教学过程及讲授知识，而且要有学生活动安排及导学措施。作业强调知识掌握与能力训练并重，不允许以批代改。教师业务学习笔记要有的放矢，教学反思要实在适用。教学案例、教育叙事等等，不求多须求精，真正积累经验。

　　以校本研训带动课题研究和发展。目前，南丰镇中心校按照县教体局的要求，积极承担研究课题。中心校全体成员及一中、二中部分教师代表共同承担了两个研究课题：即《探讨如何培养学生的学习兴趣和学习习惯》和《如何提高学生的创新思维和创新能力》。且及时要求各小学也要努力进行课题研究，在研究中鼓励功底扎实、创新能力强的教师先行一步，然后再把他们的经验推广开来带动其他，将集教师的优秀成果和课题总结材料，每期出一本创新教育文集，不仅及时保存阶段性成果，而且为南丰镇的教育长足发展奠定基础。

　　同时，该镇还实行全镇校长在阳光下谈管理经验、自曝短处，中心校领导面向全镇校长以清醒的头脑，坦荡的胸襟，逐一自觉地谈本学期以来取得的业绩，对各项工作的完成率、安全工作、师德建设、高效课堂、汉字工程的进展情况等进行说明。同时，对自身存在的问题坦诚自己的不足。中心校领导这种敢于揭短、不怕亮丑、自愿接受大家监督的积极态度，得到了与会校长们的赞同与好评，在全镇营造了团结向上的和谐教育氛围。