□ 曹新旺

　　近读一小文，说的是“15个学习糟糕的名人”，现摘录数则，飨之同好——

　　“在第二次世界大战中有出色表现的英国前首相丘吉尔，年轻时却头脑迟钝，他父亲甚至担心他将来连谋生的能力都没有……进入哈罗公学时，他的成绩最差，两次投考桑赫斯特皇家军事学院都没成功”；“少年达尔文的学习很糟糕。而且整天就知道射猎、玩狗和捕捉老鼠等；“爱迪生从小有个怪癖，凡事爱刨根问底，除了能理解他的母亲外，没有一个人对此感到满意，他的第一个老师说他脑子‘糊涂’，父亲则要他相信自己是个‘笨蛋’，他的校长也曾警告说，他‘将一事无成’”；“爱因斯坦9岁前说话困难，别人向他提问时，他要考虑很长时间才能回答上来，为此他父亲曾担心他是否存在智力障碍。中学时，除了数学其他各门功课都很糟，以致老师要他退学，并对他说：‘爱因斯坦，你将无所作为。’”……

　　真难为编者竟能搜集到那么多“学习糟糕的名人”，因为名人易寻，名人的糟糕事却难得知道。一般说来，人一旦成了名人，即使有过糟糕，也会被千方百计遮掩过去，乃至在人们心中，名人多是完人。上述几位“学习糟糕的名人”，都可以说得上是伟人，这至少使我们明白一个道理，别把名人神秘化，“高山景行，私所仰慕”，看名人高大之所以需要“仰”，是因为我们自己匍匐着。只要我们站起来，挺直腰身，不比名人矮三分。

　　但是，我们又不得不承认，既成名人就非凡人，总有“出乎其类，拨乎其萃”的地方，爱迪生那爱刨根问底的“怪癖”，实是他永不休止的探求精神，不是人人都有这种精神的。我们可以相信名人确有天才成分，但更应相信爱因斯坦“X+Y+Z=成功”的公式，对此，爱因斯坦解释说：“A代表成功，X代表工作，Y代表休息，Z代表少说废话！”人们所谓的一事无成，在很大程度上，是没有去奋斗。虽然机遇不可少，但有人看到机遇却抓不到机遇，有人看到机遇后把它紧握在手中。如此说来，我们与名人的距离，只在肯干不肯干、努力不努力、奋斗不奋斗之间。

　　这里所说的名人是对人类有贡献的人，不是欺世盗名之流或徒有虚名之辈。因此，名人也会有过“糟糕”，但就是这些曾经的“糟糕”，让我们知道他们是人不是“神”，有过“糟糕”终成名人。让我们也长长志气，不要老是“糟糕”下去，即使最后成不了名人，也不至于成了给“全家丢脸”或“一事无成”或“无所作为”的人，“名人效应”应有这样的内容吧！