学英语最重要的一个方面就是词汇量，词汇量的多少将在很大程度上说明学习者的英语水平。 

　　一般的家长在计划孩子的英语学习时，首要目标是升学。在词汇量上，小学毕业要想上外语中学，要掌握1000个单词；初中毕业要想上重点高中，要掌握3000个单词；考上稍好的大学要掌握4000个单词；出国留学、考TOEFL要8000个以上，GRE要12000个。 

　　根据杨氏英语学校十几年的儿童英语教学经验，我们认为在小学六年级毕业时，学生完全可以掌握1500—2000个单词。但是如何实现这一目标有很多讲究。儿童可以在四五岁时开始接受有计划的英语学习，但完整记单词的时间应定在小学三年级以后。这之前的几年时间主要用来做准备工作，练习听音、辨音、模仿，熟悉字母、音标，学习使用字典。这期间单词的接触量不应少于2000个，但不要求记忆，主要培养孩子的自学能力、刻苦精神。只有将准备工作做得很充分，才有可能实现小学毕业记2000个单词的目标。这段时间的关键是要在记单词的同时掌握一些英语学习方法，培养自学的习惯。这样就可以保证在初中的三年时间里，将每天的记词量提高到5个以上，也就是每年1500个单词，使学生在初中毕业时词汇量达到5000个以上。 

　　那么学英语到底应掌握多少词汇量呢？一般来说必须掌握8000个单词，才能比较自如地使用英语，而且不会因时间长而遗忘。如果词汇量在5000个以上，则可以借助词典进行广泛进行英语阅读；如果词汇量在3000个以上，则可以借助词典简易阅读英语，并能掌握日常初级口语。如果词汇量在3000个以下，就只能阅读英语教材，而且口语生硬。由此可见，家长应该帮助孩子，将英语词汇量的目标值定为8000个，至少要掌握5000个单词。如果能按照这个目标长期进行下去，孩子就不必为学好外语费心了。

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　　（杨氏师说）