第07版:国内/社会
 
 
 
2011年11月10日 星期
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没有闲暇来感受生活,写作素材匮乏
小学生写“流泪”“哭”不出来

  本报综合消息 哭,本是人的天性之一,但面对作文题《那一次,我流泪了》,小学五年级学生却不知该如何下笔。记者近日随机调查了武汉三镇221名学生,发现其中71人的作文题材为动物死亡或丢失,但这71人中,近半数从未养过宠物,他们作文中的泪水,都是假的。

  “小旺仔是妈妈送我的生日礼物,每次放学回家,它都围着我叫,让我把烦恼都忘了。可是有一天,小旺仔突然跑了,找了好久也找不到,我哭了,我大哭,我痛哭。”这是翠微路小学五年级学生小兵的作文,但事实上,小兵根本没养过小狗,他承认:“没东西可写,只好编。”

  该班38名学生中,17人作文题材为动物。这让班主任、语文老师王军也颇感意外,“明显都是模仿材料,并非真情实感”。记者整理全部221篇作文发现,除写动物外,考试失利、亲人病逝也是惯用题材。

  井冈山小学五(1)班49名学生中,有16人作文题材为动物,11人因考试失利落泪。该校从事语文教学31年的李老师说,孩子们的生活积累少,能用的写作素材自然很少。华中师大教科院教授范先佐认为,应试教育背景下,孩子没有闲暇来感受生活,写作素材匮乏,这是他们不会“哭”的根本原因。(武晨)

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