事由：说起自己正在读二年级的儿子，家住在周口市区的李先生不知道是喜是忧：自己的这个儿子，怎么表现欲望就这么强呢？

　　儿子刚入学的时候，班主任老师对孩子都不熟悉，挑选班干部的时候，就让孩子们先毛遂自荐。班主任问：“谁愿意当班长？”我儿子马上就站起来，最后没选上；班主任又问：“谁愿意当副班长？”我儿子又举手……反正班主任每说一个班干部的位置，儿子就会举手，到了最后，班里要定一名卫生委员，儿子还是很积极。

　　李先生的儿子最后还是当上了班干部，事情也过去了一年多了，可说起来，他心里还不知道是喜是忧：“当时就感觉这么点大的孩子，表现欲望是不是太强了一点。”

　　分析：教育专家说，孩子从6岁至12岁这一阶段正是学习与人竞争的时期。如果这一时期孩子获得了成功，有了愉快的体验，他就会持续努力，发展勤奋的一面；但如果他总是失败，他就会产生自卑感，觉得在竞争中不如别人。所以，老师最后让孩子当了班干部，这一做法是正确的，也是对孩子参与竞争的一种鼓励。

　　但话说回来，表现自己也要有一个度。做家长的，不要打击孩子的表现欲，但要教育孩子恰当地表现自己，不要让孩子的表现欲失控。

　　支招：家住周口市区交通大道西段的王女士听完这个故事，表达了这样一个意思：面对孩子的“人来疯”，或者说表现欲望比较强烈，应该加以引导，而不是压制，或者放任不管。

　　王女士说，按照她教育孩子的方法，孩子表现欲望比较强，其实不能说是坏事，关键是要把“力所能及”这个道理告诉孩子：“比如说当班干部吧，想当自然是好事，但要告诉孩子要有能力去当，要当好，否则孩子在一阵热情之后，又被‘调整’了下来，也许对孩子自信心也是个打击。”

　　（周立）