本期主讲人：周口六一路小学 刘展

　　刘展，本科毕业，周口六一路小学高级教师，常年从事小学语文作文教学工作，曾多次获国家级作文类辅导奖和市、川汇区优秀教师、优质课和优秀少先中队辅导员等荣誉称号。在语文教学中，以教材为本，多学科知识融于课堂教学之中，让学生轻松愉快地接受新知。

　　同学们好！很高兴能在这里和大家进行交流，现在我就小学生如何提高作文能力谈几点浅显的认识，希望对你们的写作有点儿帮助。 

　　★做诚实、正直的人。

　　文如其人，作文先做人。我们小学生从小要具有正确的审美观和良好的道德修养，明辨是非，诚实、善良，拥有一颗纯洁的心灵，更好地去发现生活中的真善美。

　　★广泛阅读，强化背诵。

　　积累是作文的基础，阅读和背诵是积累的有效方法。我们可以根据所学课文进行同步阅读，比如六年级学生在学习《永远记住你老师》时，可以阅读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》；学习《匆匆》时，可以阅读朱自清散文集《背影》等。阅读的同时，书中的好词好句可以抄写在笔记本上，抽时间背下来。在阅读和背诵的过程中，我们积累了大量的词汇和故事，汲取了健康的思想，受到了美的熏陶，开阔了视野，活跃了思维，写作时就会文思泉涌，妙语如珠。

　　★积极参与，身体力行。

　　为了让自己的作文内容丰富多样，真实可信，我们要多实践、多参与。可以在家饲养小动物，如小兔、小鸡等，在喂养的过程中，既弄清楚了他们的生长过程和习性，又培养了我们的爱心。有时间多出去探亲访友，郊游旅行，参加有意义的活动。生活丰富多彩，经历的事情多了，无论是写景状物，还是记人叙事，我们都有现成的材料可用。

　　★不厌修改。

　　精美的艺术品是工匠们经过反复修改、琢磨而成的，作家和编剧的作品都是经过多次修改后才成为上乘之作的，我们的作文也要不厌其改。如何修改呢？草稿写好后，可以读给家长或同学听，请他们帮忙找问题、提建议，也可以自己反复阅读草稿，看看作文结构安排是否合理，段落之间衔接是否紧凑，遣词造句是否准确，字、标点是否有误。

　　孩子们，平时留心观察生活，热爱读书，积极做事，勤于动笔，写起作文来就会轻松多了。