小学生中年级作文是整个小学作文教学的关键阶段，一名优秀的语文教师要学会从阅读教学中寻找“活水”。

　　学生的作文能力从何而来，关键问题是要学生自己多读文章，作为教师，要引导学生学会阅读，这就要求我们要从阅读教学中寻找恰当的“突破口”，打通作文教学和阅读教学之间的通道。我们应该怎么做呢？   

　　首先，要让学生明白，教材里的文章都是经过精挑细选的经典范文，无论是思想内容、情感态度，还是写作技巧、文风文笔都堪称典范。因此，在教学中，就要努力让学生从这些文章中吸收思想营养，同时还要思考如何做人、做事，怎样表达，学生思考得多了，也就明白怎样作文了。 

　　其次，根据中年级的认知规律，在阅读教学中还要让学生不但了解文本的基本内容，还要让学生明白文章“写了什么”、“怎么写的”、“为什么写”，渐渐地也就明白作家是如何作文的了。 

　　最后，还要教会学生从课外阅读中寻求作文“活水”，通过不定期举行故事会、手抄报、辩论会、作文竞赛等多种形式的活动，在很大程度上巧妙提高学生的作文能力。另外，在阅读教学中，还可以引导学生学会积累词句，积累作文素材，在作文时灵活运用。  

　　总之，要想提高中年级的作文水平，就要从阅读教学中寻找突破口，引导学生把这些写作方法运用到自己的作文中去，让写作变得得心应手。