我的建议——早一点把孩子带到“书海”里

　　暑假开始了，孩子们没有那么多的课业负担，很多家长都会抽时间陪孩子看看“课外书”。可怎样才能将这一工作做好？答案就两个字：给力。下面，请看看美国孩子的家长是如何“给力”的。

　　两岁孩子图书馆感受气氛

　　有一次，我到美国亲戚家住了一段时间，亲戚要我陪她带着两岁的孩子去图书馆。我奇怪地问：“这孩子会看书吗？”亲戚答：“我带她去感受图书馆的气氛。”结果，到图书馆一看，这么小的孩子多着呢。他们有的在书架旁选书，有的自己坐在那里看书，还有的需要妈妈帮忙翻书，但他们都很安静。亲戚的孩子很快就融入到阅读的气氛里。

　　在美国，在机场、地铁、火车、轮船上，都会看到许多人捧着书在看。原来，他们爱阅读的习惯是从两岁开始培养的。

　　带孩子跑图书馆一跑13年

　　在美国，每个社区都有一个图书馆。我的亲戚每个月都会带孩子去社区图书馆借书。借书是免费的，每次可借10本，借期为一个月。孩子可选择自己喜欢的读物，家长也会建议孩子看哪本书。因为是自己喜欢的书，孩子看起来就特别感兴趣。不停地更换书籍让孩子不断地找到阅读的兴奋点，培养了阅读的兴趣。当然，工作很忙的家长要做到“坚持”也是很难的。

　　我亲戚的孩子从小学开始就酷爱阅读，别的孩子在练琴的休息时间，都跑去玩或者吃东西，亲戚的孩子就利用这段时间看书。15岁上高中时，亲戚的孩子考上了纽约曼哈顿最好的中学，这都归功于我的亲戚从孩子两岁起就带她跑图书馆，整整跑了13年！

　　家长参与孩子的阅读活动

　　我的孙女在美国上幼儿园，从四岁那年开始，每个周末，老师都会布置家庭作业。他们的家庭作业不是机械的抄写，而多为愉快的阅读活动，因为孩子太小不识字，阅读活动一定要家长参与辅导。

　　在我们家，一般先由家长带领孩子边看书边给她讲书中的故事，然后再由家长用提问的方式引导孩子复述故事。故事弄明白了，就开始做幼儿园的书面作业。做作业的方式很有趣，有时，要求家长按照作业上的问题提问孩子，然后由家长把孩子的答案写上去；有时，给你一幅图画，让孩子用笔把故事中的人物圈出来；有时，还要孩子用连线的方式把故事情节连起来。总之，孩子是阅读活动的主人，她学得既主动又开心，家长要做的是辅助和启发工作，老师则会从作业中，了解孩子的阅读能力，调整自己的教学计划。

　　如果您的孩子正处在年少时期，请把他（或她）带到“书海”里吧，早一点让孩子知道，在物质层面的追求之外，还有更可贵的东西，那就是精神层面的追求。

　　我的经验——让孩子们“拼暑假”

　　女儿终于盼来了暑假，可是只高兴了几天，她又厌烦起来，原因是孤单、寂寞、无聊。的确，我和妻子每天都很忙，根本没有时间陪她，让一个十来岁的孩子独自度过长达两个月的假期，确实有些残忍。

　　晚上，我召开家庭会，让大家讨论一下，如何让假期过得快乐。女儿问我：“爸爸，你小时候是怎么过暑假的？”我说：“我小时候过暑假，每天都和小伙伴们一起去爬树、摸鱼、做游戏，在谁家玩累了，就在谁家住下，第二天睡醒了接着玩……”

　　说着说着，一个念头在我脑子里闪现，我提议道：“我们邀请你的好朋友来家里过暑假怎么样？”女儿一听，高兴得又蹦又跳。

　　说干就干，女儿列出了好友名单。我数了数，竟然有十六个！我说，家里空间太小，邀请的人数必须控制在四个以内。于是，女儿经过一番艰难选择，最终确定了一个四人的名单。接着，女儿找来她们的联系方式，我逐一打电话过去征求意见。出乎我意料的是，这几个孩子和家长都特别高兴地同意了！

　　第二天，几位家长把孩子送到了我家，见面后，我们约定了一个简要的守则：

　　一、每天都要有家长陪护，以确保孩子的安全，由于家长们工作都比较忙，所以人选由五家轮流产生。

　　二、孩子们要多做些有意义的活动，如看书、猜谜语、做手工，等等。

　　三、按时吃饭和休息，不能因为贪玩而影响生活规律。

　　四、有计划地完成作业。

　　为了站好第一班岗，我特意请了一天假。在这一天里，我陪着孩子们看书、画画、做游戏，督促她们写作业……中午，我亲自下厨做了几道拿手菜，小家伙们都吃得很开心。

　　转眼间半个月过去了，我问女儿：“和朋友们一起，感觉如何？”女儿高兴地说：“这是我过得最开心的一个暑假。我不孤单了，也不寂寞了，每天的时间都过得飞快。而且，我不但和朋友们更加要好，还从她们的家长那里学到了很多东西，萌萌的妈妈教我们跳广场舞，越越的爸爸教我们练武术，青青的爷爷讲的故事特别好听，雪儿的奶奶剪的窗花跟真的一样！”

　　听女儿兴奋地说着，我心里也跟着高兴。（刘瑞芳）