本报综合消息 记者8月16日从教育部获悉，教育部部长袁贵仁在其题为“加强源头治理，维护校园稳定，确保师生安全”的署名文章中提出上述目标。

　　教育部部长袁贵仁表示，今年以来，通过努力，校园及周边治安综合治理专项组在学生安全教育、平安校园建设、学校安全防范、周边环境整治等方面均取得了显著成效。下一步，专项组将进一步加强源头治理、服务师生和基层基础工作。

　　袁贵仁表示，各地要坚持开学后和放假前集中进行安全教育，每学期至少开展一次安防应急演练。开展大中小学安全教育体系研究，分类指导和推进安全教育课程建设。设立安全教育“精彩一课”工程，研制各安全领域中的教学片，创建安全教育精品课程。

　　此外，各地要完善学校校园安全技术防范系统建设、高校安全保卫工作队伍建设意见，加强人防技防物防建设。

　　我国将继续推动落实中小学幼儿园配备保卫人员的工作，争取2013年达到每所中小学幼儿园配备1到2名保卫人员的目标。

　　袁贵仁指出，学校秋季开学前要全面进行问题排查，边排查、边解决问题。秋季开学后，开展校园及周边治安环境集中整治行动，把整治与管理、打击与防范结合起来，推动维护校园及周边治安环境常态化。

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　　保学生安全越来越受重视

　　继近几年发生在校学生遇袭等危害学生安全事件后，学生在校期间的安全就受到政府部门以及全社会的重视。

　　2011年12月，教育部公布中小学及幼儿园教师标准征求意见稿，其中首次将保护学生人身安全列入教师标准。特别是幼儿园和小学教师专业标准中提到，教师要将保护幼儿或小学生生命安全放在首位。

　　2012年4月，教育部发布预警通知，要求各地教育行政部门和学校要切实加强中小学幼儿园安全防范，落实学校“人防、物防、技防”措施，特别是抓好学校门卫防范、宿舍值班、巡逻工作，严格落实外来人员进出登记制度，及时制止无业人员、精神病患者、来历不明人员进入校内，排查学校门口及校园周边可能存在的安全隐患，发现异常情况迅速采取措施予以处置，严防校园伤害事故发生。（王南）