小记者：牛牧言  编号：5711

　　班级：六（6）班

　　第二天早晨，儿子来到学校，将父亲的信和画交给了老师。

　　老师打开画，仔细地看着，忽然眼睛里闪出了一种惊喜的目光，嘴里还不住地默念着：阳光真的很活泼。然后，老师又打开信，认真地品味着，同时用手轻轻地抚摸着孩子的头，好像是带着一种抚慰和歉意。

　　在第一节课上，老师将这幅画挂在了黑板上，让全班同学欣赏画中的景色，并说说画中的阳光怎样。有的同学说阳光很灿烂，有的同学说阳光很明媚，也有的同学说阳光很温暖。当然，还有很多同学说阳光很活泼，无论是哪一种答案，老师都给予了肯定。这一天，儿子的心里别提有多高兴了。

　　放学后，老师把儿子叫到了办公室，诚恳地对儿子说：“这次真的是老师错了，老师不应该只是拘泥于语法，而否定你创作的灵感。”同时，老师也在自己的日记上面写道：没有天马行空的幻想，没有五彩缤纷的想象，没有真切深刻的体验，没有儿童喜欢的情趣，也就没有了儿童充满个性的学习，没有充满情感的言说，就没有儿童健康、快乐、幸福的生活和同样健康、快乐的成长。

　　迎着落日的晚霞，儿子走在回家的路上，此时，他觉得落日的霞光也那么活泼！（辅导老师：马静）