自由是什么？

　　自由就是做法律所许可的一切事情的权力。

　　自由像小鸟，自在飞翔。

　　自由像花朵，在和谐的环境之中灿烂绽放。

　　自由是庄子垂钓涡水不为高官厚禄所动，愿像乌龟在泥水中曳尾而行。

　　自由是李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的豪放。

　　自由对学生来说，就是既有良好的课堂纪律，又有独立思考、独立发表见解的空间。

　　自由对医生来说，就是有钱可以治病，无钱也能救死扶伤。

　　自由不是老人被撞可以爱扶不扶；自由不是儿童被轧可以视而不见。

　　自由不是“野渡无人舟自横”，自由不是开车者对违规行走的孩童、老者、盲人“撞了白撞”。

　　自由不是有钱人把马路当成飙车场；自由不是“犯事儿”的官二代可以说“我爸是李刚”。

　　自由不是掌权者消费都可以不用自己埋单；自由不是无钱无权者冤屈得不到伸张。

　　自由不是一朵花，可以做外表的装饰；自由是心灵的花朵，让周身散发芬芳。

　　自由不是一件衣，披上就是自由的化身；自由是灵与肉的健康发展，像夏日的豆苗在阳光下茁壮生长。

　　有时自由又像周文王被囚羑里仍能创制后天八卦，牢狱囚住身体但囚不住思想。

　　有时自由又像伊索双目失明仍能创作寓言，上帝关闭了双眼，但不能折断心灵的翅膀。

　　“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”。

　　如果身心被禁锢，那就生不如死；如果爱情被戴上手铐脚镣，那有不如无。

　　有的人追求自由却不知什么是自由；

　　有的人嘴上喊着自由双脚却在践踏自由；

　　有的人想自由而得不到自由；

　　有的人得到自由而不知珍惜自由；

　　有的人为了别人的自由而甘愿自己失去自由；

　　有的人为了自己的自由而让别人不自由。

　　自由是一种权利也是一种义务。

　　自由是一种素质也是一种思想。

　　如果人人都能维护公平正义，那么人人都将会得到更多的自由。

　　如果人人都能遵纪守法修德，那么人人都将会得到完全的自由。

　　（周口榆树园小学 王天义）