□ 文/李英锋 图/李宏宇

　　浙江某单位工作人员小陈向记者吐槽，称单位领导动用9名下属为女儿做寒假作业。作业包括摄像、画画、写作文等。9人一共花了3天，熬了2个通宵才把作业完成。

　　写作业也“拼爹”，实在太荒唐。虽然“作业拼爹”与我们见惯的“传统拼爹”性质有很大区别，情节并不恶劣，对社会公平并未造成实质损害，但也是极不正常的。这种现象暴露出家长的不负责任，暴露出孩子的懒惰、逃避、应付的心态，暴露出学习诚信的缺失。“作业拼爹”非但不能帮助孩子，反而会伤害孩子——从小处看，让孩子失去了学习锻炼的机会，从大处看，则会助长孩子弄虚作假的习气。

　　但是，“作业拼爹”都是家长和孩子的错吗？不是。笔者以为，“作业拼爹”的背后很可能是“作业超前”现象，“作业超前”很可能才是真正的始作俑者。先看新闻中的例子：9个员工，其中不乏一些专业人才，还另外请了电视台的“帮工”，花了三天两夜，才完成了作业，让12岁的小学生自己来，她得花多长时间？这道作业题涉及外出采景、绘画、拍照、摄影、写作、制作视频、上传网络等多道工序，也涉及多项知识和技能，12岁的小学生能独立完成吗？

　　所以，我们在指责“作业拼爹”现象的同时，更应该警惕和反思“作业拼爹”背后的“作业超前”现象，学校和老师（主要是小学）更应该对作业的难度进行科学理性的考量和把握。老师布置的要求学生独立完成的作业应该符合实际，应该在绝大多数学生的能力范围或潜力范围内，应该让孩子有独立完成的信心。