现在的家庭大多只有一个孩子，因此，孩子俨然成了家中的“小公主”、“小皇帝”。不少家长在教育孩子的过程中发现：在家里，孩子总是没大没小，对长辈不尊重；在公共场合，孩子也表现得很没礼貌，让家长很难堪。

　　比如，孩子会直呼家长的姓名，这是因为他们看到家长彼此之间就是这样称呼的，但却忽略了长幼有序、尊卑有别的约定俗成。又比如，孩子有时候会在公共场合大呼小叫，跑来跑去，打扰周围宁静，让家长很尴尬。其实这也不是故意的，他们只是做着在家里长辈允许他做的事情而已，他们不懂得，不同的场合有不同的礼数和规则。

　　还有一些时候，孩子们会对大人颐指气使，甚至出言不逊让大人下不了台。然而，他们可能只是单纯照搬了家长对自己或别的成人说话时的口气和语言而已。他们不懂得，对不同的人应该使用不同的态度和口气。

　　孩子擅长模仿，但却缺乏具体问题具体分析，根据时间、地点、对象转换行为模式的能力。这就需要家长耐心地指导和教育。尤其是孩子出现以上“没大没小”的行为时，与其忙着责骂孩子，不如把这当成一次教育的时机好好把握，化危机为机遇。

　　想要孩子知书达理，家长应注意以下几个方面：

　　1.平时：以身作则，文明示范

　　父母是孩子学习的榜样，言传身教之中，身教更重要。比如尊老爱幼、文明礼让、使用礼貌用语……在一个家长说话全都轻声细语的家庭中，是培养不出说话喜欢大呼小叫的孩子的。反之，如果家长平时就不注意对待长辈的态度，那么孩子自然也就有样学样，不懂得尊重长辈。

　　2.事前：约法三章，预防为主

　　带孩子接触陌生人或进入陌生场合之前，应该对孩子说明对方的身份、该场合中应该遵守的规则和礼仪，提出行为和语言的具体要求。对于自我约束能力较差的孩子，要事先约法三章，指出错误的行为必然要受到相应的处罚，让孩子能够主动注意自己的行为举止。打好预防针，就不容易出现尴尬的“意外”。

　　3.事发：及时指出，明确要求

　　孩子做一些事情，出发点往往是好的，但是由于受到自身表达能力和理解分析能力的限制，有时会出现“说话太直”、“说话不经头脑”甚至“言语伤人”的情况。这种时候，不必过分指责，指出错误以后说明理由，让孩子及时道歉。但尽量不要在公开场合严厉批评孩子，以免在外人面前挫伤孩子的自尊心。

　　4.事后：把握时机，强化训练

　　一旦有“没大没小”的事件发生，要注意把事件本身当成教育的时机，及时让孩子反省自己的行为，要把教育的重心，放在指导孩子如何分析场合、对象、事件上，让他们了解，有些话不一定要说，有些话要换种方式说，并且一定要说明这么做的理由。

　　好孩子是教出来的，好家长是学出来的。没有孩子天生就是完美无缺，犯错是必然的，要做好遭遇“尴尬”的心理准备，家长和孩子一起，在错误中学习，在错误中成长，用小错误换取大成功。（晓凡）