让孩子不再为考学而读书
如今，我们期待——
让孩子不再为考学而读书
追梦人：王杰超 年龄：38岁
□见习记者 姬慧洋
王杰超是市直某单位的一名公务员，他的儿子今年16岁，正面临中考。谈起对孩子的教育，王杰超说：“我知道对孩子要进行素质教育，要让孩子心理健康发展，但身处这个‘狼’的社会，优质资源本来就有限，孩子安分做‘羊’就会输，不逼他，他就会在竞争中提前出局。我也认同素质教育以为学生‘减负’和促进孩子‘全面发展’为目的，但是迫于中考和高考的升学压力，让我们不得不把老师‘减’掉的作业在课后‘加’给孩子，总觉得孩子学得越多，考取好学校的机会就越多，以后的发展才能更好。”
王杰超说，有时候看着孩子的桌子上高高堆起的各种复习提纲、测试卷子，心里不是个滋味，也心疼孩子，但是想想孩子将来的就业压力，担心孩子的前程，除了多做点好吃的给孩子补补，其他的什么也做不了。“真希望有一天我们的孩子能不单纯地为了考试而读书，希望孩子能够‘德智体美劳’全面发展。”王杰超还说，希望有关部门能够重视孩子的教育问题，注重教育改革，“唯分数论”的时代应该尽早终结。此外，在考核制度上，不能单凭成绩论英雄，各方面综合能力都应纳入考核范围，考核可以划分等级，让学生量力而行，避免学生求高求好再次陷入压力怪圈。
“毕业即失业” 该受重视了
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“毕业即失业” 该受重视了
追梦人：史靖 年龄：23岁
□晚报记者 张志新
再过几天就要离开生活4年的大学校园了，在开封一所大学读法律专业的史靖像许多毕业生一样对校园恋恋不舍，对前途充满渺茫。因为，史靖至今还没有找到一份专业对口的工作，他应了在大学毕业生中流传的一句话——“大学毕业即失业”。
家住农村的史靖，从小就立志通过读书走出农门。大学4年，史靖通过努力，多次拿到学校的奖学金，在大二时光荣加入中国共产党，大四下半年在郑州一家律师事务所实习3个月。然而，让史靖失望的是，他大学期间所做的的努力及获得的荣誉并没有为他找工作带来任何帮助。
“我参加过很多场招聘会，但发现与法律专业对口的岗位少之又少。”史靖说，“这种情况不仅发生在我身上，也发生在我们学校很多专业的同学身上。”
史靖说，他的好多同学在就业时已放低身段，改变了就业策略，但仍然面临就业难的问题。史靖分析了其中的原因，首先，大学里的专业设置和招收名额没有充分考虑到社会对该专业人才的需求，造成很多毕业生无用武之地。其次，国家各大院校大规模扩招，使社会不能一下子消化掉这些毕业生。
史靖希望今后大学在设置某个专业或招收名额时，能充分考虑到社会对该专业人才的需求，不能与社会严重脱节。而国家不能一味地扩大招生规模，而应该多考虑社会对各类人才的需求，调整人才培养结构，力争做到使每个大学毕业生能够学以致用，避免人才浪费。
早教市场能够早日走出“朦胧期”
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早教市场能够早日走出“朦胧期”
追梦人：晓钰妈妈 年龄：25岁
□见习记者 姬慧洋
时下，不少家长怕孩子输在起跑线上，往往会让孩子在几个月的时候就接受早教。家住莲花西路某小区的“小龙女”晓钰，现在才8个月大，但她在早教班上课已经超过了3个月。
“现在都是独生子女，家长都怕孩子输在起跑线上，孩子的教育那可是头等大事。”25岁的晓钰妈妈笑着说，“别看孩子小，但是她的教育投资费用可不少，孩子5个月大的时候，我和她爸爸考察了市区很多的早教机构，最后选择了现在上的早教班，一年96节课，一节课45分钟，一年的费用是6700元，比现在的很多大学收费都高。”
晓钰妈妈说，在让孩子去上早教课的同时，她心里也有诸多疑问：这些早教机构是不是国家批准有正式执业资格的？任教老师是不是有相对应的教师资格证和早教资质证书？收费如此高，对儿童早期智力和潜能的开发到底有多大作用？这些都不得而知。
“为了给孩子选择合适的早教机构，我同孩子的爸爸一起体验了市区的很多早教机构，这些机构的办学条件、师资力量良莠不齐，但是有一个问题都存在那，就是收费多少由开办者说了算。”晓钰妈妈说，孩子的爸爸也上网查过，现在我国早教行业基本属于监管盲区，但是作为一种教育服务，早期教育对于儿童早期智力和潜能的开发不能说毫无作用。从其蓬勃发展的态势就能说明市场和公众对此有一定需求。她希望能有相关部门对这些早教机构进行监管，不仅是规范收费，更多的是对其进行规范，建立起质量管控、检验的标准，让早教行业早日走出“朦胧期”。
摒弃功利 回归纯朴师生情
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摒弃功利 回归纯朴师生情
追梦人：孙文峰 年龄：36岁
□晚报记者 彭慧
都说穷人的孩子早当家，这话一点也不假。回忆起自己学生时代的点滴，在市直某机关单位上班多年的孙文峰感触颇深，“现在孩子上学排个座位都要宴请老师，逢年过节更得表示一下，我上学的那个年代，根本就没有这些所谓的‘礼数’。”
孙文峰告诉记者，他的孩子目前在某小学上二年级。他经常听孩子回家说，班里又要调座位了，某某老师对其开办的补习班里的同学如何如何好，某某同学的爸爸妈妈又给老师送礼了……对于如何适应这个社会，几岁的孩子就已经有自己的想法了。
孙文峰无奈地说：“很多家长明知道送礼是助长歪风邪气，可不送的话又担心自家孩子受委屈。”
70后的孙文峰是在农村长大的。十几岁那年，他的父亲因病去世，家中负债累累，成绩优异的孙文峰产生了辍学外出打工的念头。正当他收拾好行李准备远行时，他的班主任老师来到家中，硬是把他拉回了学校，老师没有说太多的话语，只是安慰他：“没有钱缴学费老师给你垫上，你学习成绩这么好，不上学可惜了！”
转眼十几年过去了，孙文峰经常会把这个故事反复讲给身边人听。“现在有些老师真该加强一下师德教育，最近老师猥亵女学生、让学生陪吃陪玩的报道屡见报端，感觉想找回我当年纯朴的、浓厚的师生情已是一件遥远的事情了。”
本期结语：相信很多家长都被孩子问过这个问题：人，为什么要上学？问题看起来简单，回答起来却不是那么容易。为了传承先辈留下来的宝贵知识财富，为了知书达理、提高自身修养，为了掌握生产生活的技能，为了以后有个好工作……好像怎么回答都不够全面。但有一点很明确，教育的伟大作用毋庸置疑，作为一个社会人，不学习不行，人必须得上学、得接受教育，否则就难以融入这个社会。既然是社会生活的必需品，就只能用心维护、不断改良，最大限度地让接受教育者满意，让教育的效果实现最大化。学得好、学得舒心、学得有用，是老一辈的愿望，也是未来的持续追求。朝着这个方向努力，容不得丝毫懈怠。
