“你的理想是什么”或“你长大了想干什么”这个问题，相信现在的70后、80后小时候都遇到过。而今，已经成为家长的70后、80后们，想想当时的回答，再看看现在的职业，是啼笑皆非，还是心满意足，又或是苦笑一声：“理想很丰满，现实很骨感”。

　　新的学期开始了，90后、00后升入新的年级开始新的学业，有的甚至面临大学毕业、即将迈入社会。他们心中的理想又是什么呢？

　　没有什么比实现自己的理想更伟大。现在，让我们暂时抛开学业，和家长们一起听听孩子们的想法。

　　小学生：既有天马行空的肆意，也有家长灌输的痕迹

　　□晚报记者 姬慧洋

　　记者走访调查的对象是随机抽取的15名10岁左右的小学生。在谈到理想时，部分孩子的回答充满想象力，但也有部分孩子的回答明显带有家长刻意教育的痕迹。

　　9岁的王锦浩告诉记者：“我最想有双翅膀，飞到病人中间，帮他们看病；飞到有战争的地方，给那里的人们带去和平。”

　　“长大后，我想当发明家，我要发明很多机器人。”10岁的柴露薇说，“做出的机器人可以卖钱，卖了钱我就能买很多好玩的东西，我还要让机器人做饭、洗衣服、拖地，这样妈妈就不用做家务了。哦，对了，机器人还得能给妈妈捶背。”将科技运用到生活，为亲爱的妈妈服务，这个理想很值得称赞。

　　与10岁的赵懿乐的对话，让记者莞尔。

　　赵懿乐：“我长大了要当赛车手，如果赢了比赛我就会很开心。”

　　记者：“万一你拿不到金牌怎么办？”

　　赵懿乐：“拿不到金牌，拿银牌也不错。”

　　记者：“银牌也拿不到呢？”

　　赵懿乐：“拿铜牌。”

　　记者：“铜牌拿不到呢？”

　　赵懿乐：“那我就转行。”

　　怎么样，赵懿乐的理想颇有“山不转水转”的意思吧。

　　受访的15名小学生中半数以上表示，要在艺术方面有所发展，“我想当画家，因为我从小学画画”、“我想当舞蹈家，因为我从小学舞蹈”……这是他们要成为艺术家的理由。很明显，这样的理想多少与家长从小让孩子学习各种特长有关。

　　初中生：理想有点儿远

　　□晚报记者 牛思光

　　同某初级中学一名8年级老师结合后，记者对他班的40多名学生进行了调查。调查结果出乎记者预料，半数以上的学生对理想没有明确的概念，他们现在想得最多的是怎样提高学习成绩。

　　一名学生是这样说的：“上小学时，我的理想是当一名航天员。上了初中后，以前的理想对我来说已经模糊了，现在我没有考虑过长大后要干什么，把学习成绩搞好是我考虑最多的事。”

　　还有一名学生有明确的目标——一个非常现实的目标，他的想法显然是受父亲影响。他说：“我最想当一名公务员，因为我爸爸是公务员。公务员有稳定的收入，可以买房改善生活，让全家人过上好日子。”

　　老师、建筑师、工程师、画家、歌手……还有一些学生规划了自己的理想职业。一个女孩对理想的坚持让记者感动，她说：“我的理想就是成为一名知名歌手，做自己喜欢的音乐。不过，我的理想遭到了家人的反对，他们只希望我读好书，不允许我为学习以外的事分心。但我会坚持我的理想，以后证明给他们看。”

　　40多名初中生中半数以上只想着提高学习成绩，对于理想“想都不想”，也许他们就是家长和老师心目中“只务正业”的好孩子吧。

　　高中生：榜样在他们心中很有分量

　　□晚报记者 郭坤 实习生 张海平

　　3所高中的3名老师配合记者，以书面调查的形式询问了80名学生。80名学生中绝大多数有自己明确的理想。

　　从学生们的答案中，记者可以清楚感受到榜样在他们心中的分量，因为教师、军人、警察、医生是答案中出现最多的字眼。这和媒体平日里的宣传是分不开的。

　　“长大后，我想成为一名教师，去山村支教。我渴望看到大山里孩子们的笑容，渴望大山里人们最淳朴的招待。”

　　“我喜欢大自然的神奇万物，更喜欢一望无际的星空。长大后，我想当一名宇航员，为人类探索太空的奥秘，像杨利伟一样。”

　　“长大后，我想成为一名医务工作者，因为健康对一个人来说最重要……医生是一个光荣的职业。”

　　“当我从电视上见到解放军在困难面前不屈不挠；当我看到解放军在灾区用自己的肩膀扛起粮食送到灾民面前时，我的心灵被震撼了。所以，长大后当一名军人便在我心里深深扎下了根。”

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　　配合记者做调查的一位老师是这样看待这种现象的：“高中这个阶段的学生已经开始形成自己完整的价值观、人生观和世界观，但由于未走入社会，了解社会的途径多依靠媒体，媒体对这些岗位、对岗位上优秀人物的宣传在高中生心中自然就会起到很大的作用。”

　　调查中，个别高中生也显露出自己的个性。学生高某说：“我喜欢做饭，喜欢看别人吃我做的饭，喜欢听别人吃完后说‘很好吃’。还有，我享受做饭的过程，激动、振奋，并且快乐。”

　　“考所好大学，学个好专业，找份好工作，过上好生活，找个好媳妇，过好下半辈子。因为现在社会竞争压力大，能找个好工作已经不错了，再加上现在男多女少，找媳妇也困难，若有机遇，必定抓住。”学生李某的理想是不是有点太现实了？

　　还有学生表达出了自己的雄心勃勃：“我要经商，要在商界打出一片天，让后世知道我的辉煌。”

　　大一新生：找到专业对口的工作

　　□晚报记者 张劲松

　　大一新生刚刚结束繁重的高中课业，因此在接受记者采访时，他们表达更多的是对未来的向往。记者随机采访的30名大一新生中，多数人的理想是找到对口的工作。

　　“真庆幸被大学录取，否则还得复读一年，那是很可怕的。”学生小胡说，“我学的是外语专业，希望将来能当一名大学教师。大学4年，我要学好各门功课，有计划地考过英语四六级，拿到普通话及计算机等级证书。”

　　学生小陈希望在快乐中学习，轻轻松松过完大学生活，能拿到法律专业的学位，将来当律师。

　　记者采访的30名大一新生中，不乏有立志考研，考导游证、律师证的学生，他们都在为将来就业做准备。从与他们的交谈中，记者感觉他们还没有就业压力，他们对未来的生活充满憧憬。 

　　大四学生：从现实出发考虑未来

　　□晚报记者 张劲松

　　与大一新生相比，理想和现实环境的断裂让大四学生不得不从现实情况出发，考量自己未来的方向。接受记者采访的30名大四学生中，半数以上准备考研，以增加自己的就业砝码。

　　“由于目前社会竞争激烈，就业压力大，我暂时没有就业打算，想考一个名牌大学的研究生，这样一来就业可能会更有保障一些。”大四学生黄鑫对记者说，为了考研，今年暑假他一直在校复习功课，他要分秒必争。

　　“我们班48名学生，30多名都在准备考研！”大四学生徐会娟说。

　　也有的学生做好了两手准备。舞蹈专业的韩小义表示，从大学二年级开始，她就一直当家教。为减轻家里的经济负担，她没有打算考研，她想参加招教考试，当教师。“如果招教考试不顺利，我就回老家开一个艺术培训班”。

　　有的学生很早就着手为未来打算，赵明是其中一个典型。两年前，赵明就开始创业了。赵明告诉记者，2011年暑假，他开办了自己的辅导班。今年暑假，他的辅导班在河南省13个县市区同时“开花”。“几年后，我要把我的辅导班办成像新东方、巨人教育一样的知名教育机构。”赵明踌躇满志。

　　理想，随着年龄增长“打折”？

　　不，是现实“太骨感”

　　□晚报记者 金月全

　　读小学时，你的理想也许是当艺术家、科学家；读中学时，你的理想可能是年薪100万元；读大学时，你可能仅希望当一名经理；等到大学毕业后，你的理想也许就变成了能有一份月收入3000元以上的稳定工作……短短几年，一个人的理想为何变化如此之大？理想，为何会随着年龄的增长一步步“打折”？带着诸多疑问，9月12日上午，记者采访了周口师范学院长期从事学生思想教育、大学生就业指导工作的衡长虹老师。

　　衡长虹认为，理想之所以随着一个人年龄的增长不断“打折”，是因为生活压力大、社会竞争激烈，加之就业的严峻性，让他们不敢轻言所谓的理想，只能向现实屈服。

　　奋战高考的时候，“理想”二字无比神圣。十年磨一剑，为考上理想的大学，再苦再累也得咬牙坚持下来。而当我们走过高考的独木桥，告别大学校园，踏入社会这片更广阔的天地之后，回过头来我们发现，我们的理想逐渐清晰、现实，更接地气。我们不再轻言宏大的理想，但不意味着我们没有目标，只不过以脚踏实地默默努力的方式践行而已，或许这也是我们成熟的体现。

　　此外，有关调查表明，当前许多家长对孩子的期望，片面地局限在“考上名牌大学”。对孩子只有学业期望，而缺乏人格期望。

　　有些家长，自己喜欢吃喝玩乐，混混沌沌地过日子，潜移默化的结果，孩子也容易成为这样的人。为人父母，要孩子有远大理想，自己就该是个有理想、敢奋斗的人。

　　衡长虹分析认为，对幼儿期的孩子来说，家长要培养他们的自信心，让他们相信同年龄小朋友能做到的事，自己一定也能做到，而且可以比别人做得更好；小学生的理想常常飘忽不定，那是因为他们的理想易受外界客观事物的影响。所以，家长除了要规范自己的言行，还应适当控制进入他们头脑和心灵的事物，帮助他们在面临复杂的现实环境时，学会选择；中学生的理想虽然逐渐稳定，但他们的理想富于幻想、缺乏科学性。家长要及时与孩子交流，帮助孩子树立目标理想；大学生的思想逐渐成熟，考虑问题也基本周全，正在脚踏实地向自己的理想努力奋斗。家长可提供指导性建议，促进孩子实现正确的人生目标，切不可盲目干预。