作为老师，看问题不能只看表面现象，一定要把事情的来龙去脉弄清楚。更不要以成人的角度，或根据自己的情绪状态去解决问题。对孩子一定要有耐心，细心观察孩子的每一个小动作，说不定会收到意想不到的效果。

　　一次语言课上，发书之前，我告诉小朋友们：“大家一定要保护好我们的课本，它是我们的好朋友，可以教我们学到很多知识，我们一定要爱护它，保护它！”正说着，只见小宝举手说：“老师，肖柯宇把书弄烂了！”当时我心想，我还没有让小朋友们把书打开，他就把书给撕烂了，真不守纪律，不听话，所以立刻严厉地批评了他。他眼睛含着泪水说：“许老师，不是这样的，我没有把书撕烂。”我说：“你没有把书撕烂，那书怎么烂了，肯定就是你撕烂的。”他不说话了，泪水一滴一滴的往下掉。这时李佳小朋友说：“许老师肖柯宇的书刚才掉在板凳缝里夹烂了。”这时我一下子明白了，不是他故意把书撕烂的，是他在捡书时不小心弄烂的，是我误会他了。我赶紧问他是这样的吗？他点点头，委屈的泪水还一直往下掉。我拍拍他的肩膀说：“不哭了！老师没有问清楚就批评你是老师的不对，老师向你道歉，下次再遇到什么事，你一定要告诉老师，跟老师说清楚，好吗？一会我把书给你粘一下”。 

　　通过这件事，我体会到了，有时候只看事情的表面现象，不一定是真的，更不能盲目的批评与指责，应该耐心、细心地观察和了解情况。作为一名合格的幼儿教师要有一双善于观察的眼睛，一颗细致敏锐的爱心和耐心，多给孩子一些宽容，少一些批评，让孩子开心快乐的成长！

　　(许艳灵)