六（4）班 解诗童 编号：132170

　　“叮铃铃……”伴随着清脆的上课铃声，任老师迈着轻快的步伐走进了教室。只见她手里拿着一个密封严实的盒子，面带微笑地对我们说：“今天我想送大家一份礼物，礼物就在盒子中，下面请几位同学上来摸，看看你能不能通过摸盒子同学的描述，猜出是什么礼物。”话音刚落，班里像炸开了锅，同学们争先恐后地举起手来。

　　老师第一个叫的是郑菲艳。郑菲艳走上讲台，手伸进盒子里，脸上立刻有一种不祥的表情。此时，同学们开始在下面窃窃私语，猜测到底是什么。郑菲艳慢慢地把手拿出来，想了想说：“盒子里的东西有点儿扎手。”

　　第二位同学是曹湘基。他满脸喜悦地登上讲台，笑眯眯地把手伸进去，可立刻皱起了眉头。他用疑惑的眼神看着大家说：“这东西又小又扎手。”接着第三个同学说摸到有刺。

　　就在我绞尽脑汁地猜测时，老师说：“解诗童，你上来摸一摸。”我提心吊胆地走上讲台，闭上眼睛，慢慢地把手伸进去，用一根手指头小心翼翼地去触摸盒子里面的东西，慢慢地，我睁开眼，看到同学们个个都张着个大嘴巴看着我，好奇的同时也在为我担心，我把手拿出来说：“它大概是个圆形。”此时，我心中早有答案，老师说：“猜一猜，这是什么东西？”同学们根据刚才的描述，“又小又扎”、“有刺”、“接近圆形”，猜出了是苍耳。

　　不一会儿，每一位同学的手中都分到了一个苍耳。在大家的细致观察下，苍耳的特点被一一列举了出来。老师听后，补充道：“它原产于美洲和东亚，广布欧洲大部和北美部分地区，可以做中药材。”

　　接着，老师话锋一转：“大家在了解了这种植物之后，还能联想到什么吗？”听完老师的问话，大家面面相觑。然后，老师向我们介绍了生活中经常会用到的“尼龙搭扣”的来历。据说，瑞士发明家乔治运用敏锐的观察力，用放大镜仔细观察粘在他裤腿上的一种草籽，终于，他发明了“尼龙搭扣”。

　　“叮铃铃……”下课铃响了，可同学们还沉浸在这节有趣的课堂气氛之中。是呀，老师送给我们的礼物不仅是苍耳，更让我们学会了遇事要勤学，好思，善总结。

　　（辅导老师：任丽娜）