偶然间和一个熟识的朋友聊起了关于幸福的话题，她饶有兴趣地问我：“你幸福吗？你最幸福的时刻是什么？”我想了想回答：“我还算幸福吧。我的幸福就是看到学生们在我的讲解下露出恍然大悟的表情；是他们攻克难关时的如释重负；是他们拿着大学录取通知书来给我报喜时的喜悦……”“真的是这些吗？”我认真想了一下，重重地点了点头。“把学生的成长当做自己的幸福，你可真够伟大的。”她半认真半开玩笑地说。伟大？这个形容词遥远而又神圣，我向来都是怀着膜拜的心情来看待它。当朋友把这个形容词和我联系在一起的时候，我觉得陌生而又遥远。把学生的成长当成自己的快乐，是我真真切切的想法，难道这样就等同于伟大吗？我觉得不是，而且也差得太远。可我的这种情结该如何解释呢？我百思不得其解。

　　可是不久之后发生的一件小事使我的心灵又一次受到了触动。那天我在楼梯值班，一个三年级的女孩背着双肩书包，连书包拉链都没拉好，就急着出来站队。她边急急忙忙地走，边费力地把手背到身后，吃力地拉着书包的拉链。看到这里，我停住了脚步。“我来帮你拉上。”我边说边轻轻地帮她拉好书包，顺便又摸了一下她可爱的小脑袋。女孩扭过头来看到是我，毫不吝惜地给了我一个甜甜的笑，并高声说：“谢谢老师。”“不客气。”我微微一笑，转身离开。可没有料到，背后紧接着传来一声兴奋地欢呼：“老师帮我拉的书包拉链哦！”回过头去，小姑娘正拉着另一个女孩的手兴高采烈地说着，跳着。她的脸因为兴奋而发红，纯真的笑靥在阳光的照射下有一种炫目的美，就像一缕清凉的风，拂去了我一上午工作的疲惫，使我的心也禁不住在她的笑容里慢慢地柔软、舒展、绽放。

　　我做了什么？只不过是一个再寻常不过的举动，一个最微乎其微的动作，渺小得几乎让人察觉不到它曾经发生过。可就是这小小的善举，在孩子们的眼里却成了巨大的恩宠与荣耀，她发自内心的喜悦与兴奋，让我汗颜；她单纯而又晶亮的心灵像一面镜子，让我不得不审视自己：作为一名教师，我做的到底够不够？作为一名教师我该报着什么样的心态与学生们相处？我们从事的职业真的像诗歌里写的那样伟大而又崇高吗？我们的精神世界真的只有燃烧自己照亮别人吗？

　　不错，学生从我这里汲取了知识，而我得到的却是一个展示自己的舞台，一份表达欲望的实现；学生在我的指导下成长，而我却通过他们的成长丰富了内涵，实现了自己的人生价值；学生在我的帮助下获得成功，而我却赢得他们的感谢和尊重，获得超乎寻常的精神愉悦。说到底，不是我们成全了学生，而是学生成全了我们，成全我们可以尽情展现才华，还能影响他人，并从中收获巨大的成就感。这——是一种幸福的成全。

　　（杨戈 周口市建设路小学）