作文的源头活水是充实的、鲜活的生活，要想习作不胡编乱造，就得有生活，做生活的有心人。

　　习作首先要有内容。习作的内容都源于生活，需要在观察中发现。有了内容，要想写好作文，还要靠精心地安排、组织材料，哪些先写，哪些后写；哪些详写，哪些略写；哪里要平铺直叙，哪里要画龙点睛，都要想清楚。心里有了谱，要想最终写成一篇好作文，还要看语言表达的功夫。

　　先说培养观察能力。谁的观察能力强，谁善于发现，谁就有取之不尽、用之不竭的作文材料。叶圣陶十分强调观察对于写好作文的重要性，他说：“初学者，尤其不能不下苦功的是观察能力的培养。”一要培养细致观察的能力。小学生精细观察的能力不强，要悉心培养。二要培养按一定顺序观察的能力。三要培养抓住特点观察事物的能力。四要养成热爱生活、做生活的有心人、留心观察周围事物的习惯。对身边事物，总保持一种新鲜感，别人未看到的自己能看到，别人知道个大概的，自己观察得很仔细，同一个事物，每次观察都会有新的发现。

　　再说培养思维能力。叶圣陶说过，作文无非是想心思。好文章不是写出来的，而是想出来的。可见构思对于作文的重要性。想心思，想什么？不外乎想为什么写（文章主旨）；写哪些，不写哪些（文章内容）；哪些先写，哪些后写（叙述顺序）；怎么写（语言和表达方法）。想的过程，就是把思想、语言、写法合在一起思考的过程，熟称“打腹稿”，想明白了，往往就能一气呵成写下来。训练小学生“想心思”，可以指导他们拟提纲，用提纲帮助想得更清楚、更全面、更有条理。

　　最后说培养表达能力。这里主要指语言的表现力。这要靠两个积累：一个是语言材料的积累，一个是语言范式的积累。一定要多读多背，还要在课内外阅读中给学生“点化”。多读、多背、多练笔，学生用语言文字表达内容的能力，一定会越来越强。