或许是高中数学让我觉得太过“虐心”，告别数学课本十年有余，仍时常梦到在考场抓耳挠腮百思不得其解的状况。可如今，却不得不停止自己这种“脱离苦海”的庆幸，再次拾起它。

　　这是我纵观办公室，给自己定的一个准确的目标。旁边办公室的秦姐对于儿子的学习，一直是严抓不放，儿子读小学时她尚能辅导，可升入初中后，秦姐明显感觉自己知识的匮乏，再辅导时已力不从心，遂经常带着难题“不耻下问”于我。她有所不知，数学一直是我的“软肋”。看着那密密麻麻的题，我试图在记忆里搜寻，找回连接知识的锁链，费了九牛二虎之力才算解答出来。还好，办公室有一堪称“数学天才”的同事，秦姐每每问于他，总能很快得到答案，这让我惭愧至极。

　　回想学生时代的我，总是在天鹅和丑小鸭二者之间“轮回”。在语文老师面前，我是她的得意门生，作文总被老师当成范文来阅读，每次上语文课我的心就高高地飞扬着，自信得宛若一只美丽的白天鹅。可一旦上数学课，我敏感的心立马会觉得受挫，脑袋如一团糨糊总也不开窍。

　　本以为工作后可以彻底远离数学了，可环顾四周，那些当了家长的，每天要辅导孩子功课，督促孩子学习，比当年自己学习还要上心。虽说学习是孩子的事情，可是有一位“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的“高参”父母在一旁指导，岂不更好？

　　想想现在的我，工作几年已将本就浅薄的知识就着油盐酱醋都吃下了，大脑更像一个生锈的机器，只知道重复运转不会拐弯，再过几年不学习的话真就退化成文盲了，恐怕正常的运转都不行，更别提和孩子同进步了。当有一天他遇到数学难题向我求助时，我大脑一片空白，该是多么悲催的事情啊。

　　曾经在新闻上看到一位57岁的大妈还坚持考研，和孙子一起上学，我痛定思痛，决定翻开尘封已久的课本，重拾数学题。因为我要为儿子储存那满满的爱，将来在他有不时之需时，能够倾囊相助。

　　（曹广娜 太康县电业局）