今天，能否把孩子养好，成了公众评价父母的主要依据之一。于是父母们普遍认为，自己有能力也有责任全程控制和安排孩子的生活。专家说，其实对孩子要“放养”适度。 

　　平日家长应多听少说

　　专家说，与以前的孩子相比，现在的孩子自主性更强，因此家长应该换一种教育方式对待现在的孩子。专家建议，家长应多听少说。现在的孩子，说多了叛逆，家长应多听孩子说，从孩子的叙述中进行指正。很多家长遇事只知道批评孩子，弄得孩子知道做错事了要受到批评，但是不知道该怎样正确地去做。给孩子当头一棒，并不能教会孩子怎样做才对。

　　这位专家举了一个例子：当遇到两个学生产生矛盾时，她总会让弱者先说明理由，然后再让看起来较强的一方补充自己的理由。等孩子们说完后，她会给孩子一一进行分析，告诉每个孩子哪里错了。弄清楚之后，再让孩子互相道歉，这样出了问题可以马上解决，以后遇到此类问题，孩子们就知道该怎样解决了。在平时的家庭教育中，家长也应多与孩子沟通，了解孩子心里是怎样想的。

　　举身边事例说明道理

　　教育孩子，不光是在出问题后告诉孩子该怎样做，在问题发生前，家长平日应多用身边事例向孩子说明道理，慢慢进行渗透。有的孩子会说，你看那些小朋友就没有听话，做了不应该做的事，我们为什么不可以？这时要告诉孩子们，虽然没有人看见，但是他们这种做法是错误的。虽然没有被人发现，但是不能存在侥幸心理。

　　还有一些很闹的孩子，让家长和老师很头疼，孩子虽然不懂道理，但是家长和老师要懂。当孩子疯闹的时候，呵斥制止孩子并没有什么用，不如等到孩子闹完后，平静了，再跟孩子讲道理。有的孩子喜欢给老师提要求，如“我可以不抄写，直接背给你听吗？”遇到这种情况，专家说，一般都要尊重孩子的意见，几次尝试后孩子就会发现，其实写一遍和背一遍的时间差不多，而且背还没有写的效果好，学生再遇到类似情形就不会再提要求了。

　　对孩子“放养”要适度

　　如今，孩子不听话，不懂礼貌，跟家庭教育有很大关系。家长对孩子要求不严格，对孩子实行“放养”，但很多时候家长把握不好分寸，结果被孩子牵着鼻子走。专家说，家长“放养”孩子犹如放风筝，风筝可以飞，但是要受到线的控制，如果风筝没有了线，也不会有好的结果。能放得出去，又能收得回来，才是“放养”的最佳效果。

　　有个上幼儿园的5岁的小女孩儿，冬天跟妈妈闹不愉快，嚷嚷着要离家出走。于是，妈妈便给孩子穿好衣服，打开门，小家伙看看外面又黑又冷，便说：“妈妈，我不走了。”这时，妈妈告诉女儿，跟妈妈吵架时，大人可以出去走走，小朋友不可以。后来女儿上学了，遇到类似情况，妈妈便出去走走，告诉女儿消气后给她电话。不一会儿，女儿就来电了，出去散步时，妈妈会买点女儿平时爱吃的东西，增加感情，回去平静后再和女儿好好讲道理。

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