□讲述人：詹娟 整理：晚报记者 马治卫   

　　虽然我只是一名普通的音乐教师，但由于我把自己的个人爱好与从事的工作结合了起来，因此感到很幸福！这种幸福也源于父亲的默默支持，更得益于“干啥就把啥干好”的家规。

　　我小时候生活在黄泛区农场，值得庆幸的是，在那个物质匮乏的年代，学校开设有音乐课。在音乐课上，我对音乐特有的天赋被老师发现。“你来当文艺委员，领歌吧！”第一堂音乐课，我就得到老师的赏识和“重用”。

　　得知我当上班里的文艺委员，父亲很高兴，他鼓励我说：“干啥就把啥干好！”

　　在老师的赏识、父亲的鼓励下，我在音乐方面从此变得特别自信。每逢与音乐有关的活动，我都表现得特别积极——班里举行大合唱，我负责领唱；六一儿童节演出，我当领舞……

　　8岁那年，父亲特意给我买了一架电子琴。音乐课上，别的同学练声，我则钻研歌谱。课余时间，我苦练电子琴，与妹妹飚歌。在音乐的世界里，我充分找到了快乐和自信。

　　1992年，我以周口市第二名的成绩考入漯河艺师，由于种种原因，最后我去了沈丘师范就读，但我毫不犹豫地选择了喜欢的音乐专业。毕业后，当上音乐老师的我从没有停止过对音乐的探索和追求。我的一位同学留学回国后在深圳从事音乐教学，为学习发达地区教学经验，我与她保持着密切联系。她建议我把口风琴教学引进课堂。她说，如果发展得好，还可以带出一个乐队。

　　在一所小学里组建乐队，能行吗？犹豫之际，我又想起了父亲“干啥就把啥干好”的教导，于是，我向校长汇报了自己的想法。让我没想到的是，校长很支持这项特色教学，专门挤出资金买了钢琴、口风琴、空调，建起了音乐教室。如今，一个由50名学生组成的口风琴队伍已经“应运而生”，这支队伍不但能演奏所有的校园歌曲，还能演奏很多民歌。

　　干啥就把啥干好！我一定牢记父亲的教诲，继续努力，力争做出更多成绩。