我是一名小学班主任老师，也是一名小记者作品的辅导老师。每当小记者戴上小红帽时，很多同学都羡慕不已；每当小记者手持采访本实地采访时，人们都会情不自禁地向他们投来赞许的目光。运动场上有他们来回穿梭的身影；广播室里有他们甜美的声音；课外实践，他们积极主动；采访名人，他们寻根问底；军训演练，他们英姿飒爽；文艺演出，他们各显神通；才艺展示，他们生龙活虎。当然，还有他们那一份份稚嫩而又发自肺腑的心声——稿件。

　　稿源稿件是报纸的生命，小记者们充分利用这一平台，大胆实践，以主人翁的态度，在校园里观察学习生活，反映自己的心得体会，寻找先进事迹和典型人物，撰写成新闻稿件或文章。他们把自己在学习和生活中的心得和感悟用文字记录下来，把日记和作文变成了印刷版的文字，这是一种超越，更是一种激励。老师希望有文艺特长的同学多向《小记者周刊》投稿，如书法、剪纸、漫画、摄影等，并把班级的好文章和作品筛选并推荐上来，让每一位学生都有机会展示自己的才艺，体验成功和快乐。

　　我认为，当一名小记者，可以锻炼自己的胆量，提高自己的交流能力和语言表达能力。因为小记者就是要善于主动与人交流，在交流中了解情况。俗话说：“读万卷书，不如行万里路。”而小记者正是通过社会实践活动去了解社会、接触社会、观察社会，从而学到许多课堂上学不到的知识。

　　快乐与感动同在

　　商水县直一小小记者  马艺琳 

　　2013年，我当上了周口晚报小记者，期间参加了很多课外活动。至今，去淮阳西城中学和到西华葡萄园采风的活动仍让我记忆犹新。采风让我学到了知识，更收获了快乐与感动。

　　那是一个阳光明媚的星期六，我坐上了通往淮阳西城中学的豪华大巴。路上，小鸟欢蹦乱跳，好像是在欢迎我们的到来。到了目的地，鼓号队奏起了欢迎曲，校方为小记者们举行了热烈的欢迎仪式。走进校园，发现学校里有展翅开屏的孔雀和高大的鸵鸟，有成群的金鱼在池塘里游动。看着五颜六色的鱼儿，我一时忘记了疲倦。“啊！这不是学校，简直是公园和动物园呀！”我不禁感叹道。

　　去西华葡萄园采风时，天阴沉沉的，但这并没有影响大家的心情。那里的葡萄园简直就是个风景区，园区内风景如画。有的葡萄躲在叶子里，好像是个害羞的小姑娘；有的高高挂在枝头，好像是我们的向导；有的已经迫不及待地跳下来，等着人们来取呢！五彩斑斓的葡萄，似乎在进行选美比赛，正等着我们当评委呢！临走时，我们小记者集体来了一张“快乐照”，照片随后登在了《小记者周刊》上，让我心里美滋滋的。

　　更让我感动是，我写的《校园原来可以这样美》、《我的名字》等文章，经编辑老师修改后还发在了报纸上，并且领到了报社寄来的稿费。我为自己有过当小记者的经历而骄傲。以后，我要更加刻苦学习，为当一名合格的小记者而继续努力。

　　（辅导老师  冯晓红）

　　当初的选择没有错

　　每当看着孩子像模像样地采访时，我内心的幸福无法言表；每当听到孩子流畅又生动的语言，顿时有种成就感；每当享受着孩子带来的那份快乐，身心的疲惫立刻烟消云散……看到这一切，我最想说：当初的选择没有错！

　　两年前，我发现孩子与同龄人比，不善与人交流，说话、做事不够自信，又不想报什么特长班。于是，我思索着怎样才能改变孩子的现状，让他的童年变得更丰富、更快乐、更有意义呢？我决定让孩子加入周口晚报小记者。果真，当上小记者后，孩子慢慢变了：一项项独特的素质训练开阔了孩子的视野，满足了他爱玩儿的天性；一次次深入实地的采访，历练了孩子的胆量，积累了经验；一篇篇见报的文章，让孩子找到了自信，提高了写作水平。

　　孩子点点滴滴的变化让我感动。拥有小记者的经历后，孩子学会了做生活的有心人，每天都会不自觉地留心观察身边的事物，对发生的真人真事主动记下来。通过参加几次小记者活动，孩子变得开朗活泼了，对学习也产生了浓厚的兴趣。一次，他的班主任告诉我：“孩子在学习上进步很快，思维敏捷，在班里热心帮助同学，做事很有耐心。”我也坚信，这是孩子两年来收获的宝贵财富。一天，他一蹦三跳地向我报喜，说老师很欣赏他的作文，说他会用词，很有写作天赋。这时我发现，孩子的自信心一下子增强了，更乐于交流、善于言谈了。更让我骄傲的是，当上小记者后，每次带他外出，只要见到那些身体残疾的乞讨者，他都会主动上前送上一份爱心。

　　小记者既让孩子拥有了一个快乐的童年，又让他增长了在学校和家庭中学不到的知识，更让他在锻炼中得以成长。这更证明了我当初的选择是正确的！而且选择往往大于努力！