为兑现诺言，我给学生们买了四盆花——两盆菊花，两盆绿萝。 

　　小心翼翼地把花放在讲桌前，我轻轻地对欣喜若狂的孩子们说：“从今天起，这四盆绿色生命走进了我们的教室，它们就是我们的朋友，我们的家人，我希望你们能够关心它们，呵护它们。”孩子们伸长脖子，探着身子，用目光包裹着这可爱的生命，七嘴八舌地对这新客“评头论足”，紧挨课桌的一只小手已经迫不及待地触及绿萝嫩嫩的小叶。随着一个清脆的声音，小手迅速缩回，原来“小胖墩”林茂森想要抚摸绿萝，被同桌小蕊果断制止：“你那粗手大掌，绿萝叶那么娇嫩，怎么能承受得了呢！”顿时欢笑声溢满教室。 

　　自从有新生命加入，洒水的任务是大家最喜欢做的。你听，他们又开始争了：“今天该我浇花！”“昨天你都浇过啦！”“我昨天帮你做的，你不是身体不舒服嘛！”洒水壶被两个人争来抢去。 

　　一场秋雨之后，暖阳普照大地，孩子们把可爱的花儿移到教室的阳台下享受阳光的温暖。黄色和红色的菊花更显饱满。

　　课间，小蕊和洋洋匆忙跑到我身边，脸色大变：“老师，咱的红色菊花不知被谁掐断了一枝，你看！”洋洋手里一朵红色菊花无精打采，几片绿叶也已萎缩。盯着孤苦的花朵，看着花样的女孩，我笑着说：“没什么大惊小怪的，或许是谁想要浇水，咱们的菊花太稠密，不小心给折断了。”两个孩子仍想质疑，看到我一脸笑容，他们不再言语。 

　　第二天一早，李丽来到我面前，低着头，两个手指不停地揉搓着衣襟：“老师——”这声音小得像从地底下隐约发出的。“怎么啦？”我帮她理了一下额前长长的刘海，“这刘海可是该剪啦，你看把咱这美丽的大眼睛都遮住了。”看我满脸笑容，她慢慢抬起了头，说：“老师，那支菊花……是我折断的。”说完又低下了头。我依然微笑，静静聆听。“我是想给它多浇些水，我特别喜欢这盆花，可是，不小心碰断了。”我把双手放在她的肩头，说：“你能够大胆承认自己的过失已经很了不起，老师知道你不是有意折花的。好孩子，以后再浇花可以和同学合作，这样可以避免误伤花儿。”李丽抬起了头，露出花儿般的笑容。 

　　“走，让老师来评评理。”茂森和小蕊找我理论来了。“老师，我把绿萝放在阳光下晒太阳，小蕊不让。”“老师，你看绿萝的叶子有发黄的了，它不能过多地晒太阳。”“怎么不能？”茂森理直气壮。“我在电脑上查了，绿萝喜阴，适合室内养。”说着，小蕊拿出打印好的资料让我看。她真细心，把菊花和绿萝的相关资料详细打印了出来。我接受了她的建议，让她把绿萝搬回教室，然后让她跟大家讲述种植绿萝的相关知识。 

　　转眼间，四盆花走进我们这间教室已经十天啦，孩子们对我说：“老师，自从教室里有了这些花，才真正有了家的感觉。”是呀，四盆花带来的不只是温馨，还有浓浓的爱。有爱才是家呀！ 

　　（孙淑敏 鹿邑县老君台中学）