■恒三
4月23日，是世界读书日。日前，第十二次全国国民阅读调查在北京发布。调查称，2014年我国成年国民图书阅读率为58.0%，较2013年的57.8%上升了0.2个百分点。其中，超四成的成年国民认为自己的阅读数量较少。相较于国人买LV、爱马仕的劲头，这个读书量也有点令人羞赧。
做任何事情无疑都需要兴趣，阅读也一样。中国人之所以不爱阅读，我认为最根本的原因在于，没有从小养成热爱阅读的习惯，或者说，没有从阅读中找到乐趣。这源于学校过于功利化的教育。我们的教育体制偏重应试，学生倘若占用了过多课本以外的阅读时间，就没有时间做习题了，这无疑也会影响到他们的学习成绩。你看衡水中学精确到分的作息表里，可有课外阅读的时间？在最能培养孩子阅读兴趣的年龄，不让他们阅读、抑制他们的阅读兴趣，长大了他们会喜欢读书吗？显然不可能。
另一方面的原因，则在于传统图书发行市场本身的体制弊端，由于市场分割和垄断严重制约了图书业的发展，市场上同质化、质量低的图书过多，优秀图书却不能很好地占领市场，也影响到了读者的阅读兴趣。大家若从书籍中得不到乐趣，自然也不爱读书。
这些年，伴随着互联网的发展，阅读电子图书与新兴媒体的人越来越多，年轻人几分钟就刷一次微博，有出版界人士认为，“读就比不读强”，可这种碎片化阅读，会不会加剧浮躁之气，令人们更不爱阅读呢？
每次看到同胞在国外旅游时折花乱扔垃圾，在国际航班上大打出手，在诺贝尔奖舞台上颗粒无收的新闻时，我总在想，其实这些问题也许可以通过阅读解决。一个认真阅读过孔子、托尔斯泰、巴尔扎克的人，素质肯定差不到哪里去，也会对学习一直抱有兴趣。
