本报讯 （记者 刘华志 通讯员 刘学源） “将，将……”孩子们稚嫩的声音，夹杂着悠扬的二胡声、动感的舞曲，郸城县第三实验小学青少年宫成了欢乐的海洋。每到周五下午，该校的孩子们根据自己的兴趣、特长，在这里展现自己的才艺。

　　“为丰富学生的课余生活，促进学生综合素质提升，培养德智体美劳全面发展的社会主义的建设者。2015年下半学期，我们全面启动了学生社团活动。”郸城县第三实验小学校长陈勇介绍说。

　　2015年下半学期，郸城县第三实验小学依据小学生年龄特点、性格特征，在全校组织开展了学生社团活动。学校通过发放“社团活动意向表”，了解学生的社团活动意向，召开学生社团活动推进会，并根据学生的兴趣爱好、教师的个性特长、已有的活动设备等，组成足球、篮球、二胡、腰鼓、舞蹈、美食、经典诵读等22个学生社团，已有近400名学生根据自己的实际情况选择参加。每周五下午为学生社团固定活动时间，每个社团都安排有固定的活动场地。

　　为保证社团活动质量，该校每个社团实施“三定一反馈”制度。所谓“三定”即“定时间” 、“定地点” 、“定内容”；“反馈”即“定期调查反馈”。学校制订社团活动总体计划、社团活动方案、社团活动记录、社团活动花名册，由各负责老师进行具体实施，及时了解社团活动开展情况，及时调整相关策略。对于没有参与社团活动的同学，周五下午的这段时间由指定的辅导老师在班内开展阅读、写字、口算等活动。

　　据悉，该校每个社团有一至两名辅导老师，各社团辅导老师都制定了详细的活动计划。各相关老师除了具体指导，更是承担起对于学生社团日常管理的责任，形成各方共同参与、协同配合、保障有力、推动社团良性发展的工作机制。

　　“丰富多彩的社团活动能让我们更好的展现个性，发挥自己的优势特长，使我们对学习产生浓厚兴趣。” 该校学生石浩兴奋的说。