周口榆树园小学   雷灿

　　金秋十月，周口晚报小记者走进景色宜人的周口公园，参加了“巧手拼贴树叶画”活动。能成为本次活动的作文老师，我感到非常荣幸，迷人的秋天，把课堂搬进公园，我不禁为这次活动的创意拍手叫好，这对于我来说是一种吸引，更是一种尝试。

　　学会观察，找准材料，是写好作文的前提。结合户外活动的特点，我决定把学会观察、合理想象作为本节课的教学目标，并围绕教学目标设计了形式多样的游戏活动，力求体现“在玩中学，学中玩”的活动宗旨。

　　活动中，我首先利用课前收集的树叶，交给孩子们观察的方法，通过看、听、嗅、触等引导孩子从事物的颜色、形状、大小、气味等方面观察，并抓住特点展开合理的想象。然后，又带领孩子们实地观察。挺拔的青松，亭亭玉立的树干，五颜六色的花，奇形怪状的叶子，都成了他们观察的对象，孩子们的热情和专注让人欣喜。由于孩子们观察的种类不同，侧重点不同，我没有给他们限制题目，只要选择一个自己最想写的事物，抒发自己的真情实感即可。

　　几天后看到孩子们的作文，题目真是五花八门，有《秋天的色彩》、《落叶》、《秋天的信息》、《走进秋天》……文中对事物的描写虽然不是十分准确，但由于有了切身观察的体验，孩子们的作文避免了以往的千人一面和空洞无物，有了自由表达、畅所欲言的快慰，笔触也变得细腻灵动起来，不时闪耀着智慧的火花。“我捡起一片飘落的玉兰树叶，它墨绿色的叶片，四周还有一条金边，很好看，正面摸起来很光滑，就像妈妈刚擦过的地板……”“‘呼啦啦’，枫树拍红了手掌，好像在欢迎秋天的到来 ……”

　　与以往的教学相比，这无疑是一次成功的作文课，感谢周口晚报为我们师生搭建了一个共同成长的平台。通过这堂户外作文课，我深深体会到了作文教学的真谛——作文即生活。活动中，轻松愉快的氛围使孩子们处于最佳的精神状态；美丽的大自然为孩子们提供了丰盈不竭的源泉。孩子们在活动在中观察事物，开阔视野，增长见识，从而积累了丰富、鲜活的写作内容，并通过丰富的想象、感悟等多种心理活动的交融、碰撞，从已有的经验中产生新的认识和经验，从而使学生的呈现百花盛开的景象。

　　在以后的作文教学中，我将努力创造条件，积极引导孩子主动走进生活、观察生活，让他们用眼睛去观察身边形形色色的人和事，用心去感受大自然的美丽多姿。生活是作文之本，让我们牵着孩子的手走进生活，引导他们写出优秀 的作品。