本报综合消息 教育部9日发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》学生资助中期评估报告，报告提出，未来5年我国将推进学生资助信息化建设，建成以学籍为基础的全国学生资助管理信息系统，实现与人口、低保、扶贫等部门信息系统的对接或信息共享，为各级各类学校确认学生身份、认定家庭经济困难学生提供技术支持，提高资助管理工作效率和学生资助的“精准度”，不让一个学生因家庭经济困难而失学。

　　评估组课题负责人、北京大学教育经济研究所副所长丁小浩介绍，《规划纲要》实施以来，我国建立了学前教育和普通高中教育阶段资助制度，填补了这两个学段的资助政策空白，资助政策体系实现从学前教育到研究生教育阶段的全覆盖。在确定资助比例方面，国家资助政策特别注重向农村地区、贫困地区、民族地区、特困群体和特殊专业倾斜。

　　未来5年，为完成“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标，教育部财务司副司长赵建军认为，应完善奖补机制，扩大学前教育资助面；全面落实对所有义务教育学生的“两免一补”政策；逐步分类推进中等职业教育免除学杂费；率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费。同时应探索建立精准资助机制，通过信息采集，精准识别家庭经济困难学生，确保“一个对象也不能少”；落实所有资助项目，确保“一个项目也不能少”；及时足额发放资助资金，确保“一分钱也不能少”。(丁雅诵)