国务院日前印发的《“十三五”国家科技创新规划》中提出，到2020年，我国公民具备科学素质比例，要从2015年的6．2％提升到超过10％。也就是说，届时我国应有10％以上的公民在科学思维、知识、能力方面检测合格。

　　10％是什么概念？美国在1988年就达到了这一水平。2008年，美国公民具备科学素质的比例已经达到28％，2005年瑞典公民中这一比例就达到了35％。

　　规划指出，深入实施全民科学素质行动计划纲要，以青少年、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员等为重点人群。将领导干部列入提升全民科学素质的重点人群，可谓切中要害，用意深远。“发展好不好，关键看领导；生活富不富，关键看干部。”全民科学素质需要提高，各级领导干部尤其是领导干部中的“关键少数”，更需要尽快率先提高。　

　　如何有效提高“关键少数”的科学素质？从整体而言，要继续提升干部队伍的综合素质，推进重大决策科学化，提高干部的科学决策能力，把科技教育作为领导干部和公务员培训的重要内容，完善领导干部考核评价机制，充分体现了对科学素质的要求。

　　就领导干部个体而言，提升科学素质不能满足于简单的“知道主义”，更重要的是要形成科学的思维方式和工作方法。要多和科学家交朋友，工作中广泛听取科学家们的意见和建议。如此才能影响并带动“绝大多数”，进而提升全民科学素质。

　　罗争光