骑着电动车追逐梦想
丁可可的教学计划
入校后,校长张德义提出让丁可可当班主任。班主任不仅要完成教学任务,还要负责班级学生的日常管理。在农村学校,班主任的待遇和普通教师区别不大,多数人不愿意给自己添麻烦。
初来乍到的丁可可觉得当班主任可以锻炼一下自己,于是接过了这个担子。班主任的工作很繁重,丁可可每天早上5点就要起床,早读期间给有问题需要解答的学生辅导功课,之后除了上课,就是准备教案、批改作业,晚上学生们在教室里自习,她还要留在班里。
对于从信阳师范学院毕业的她来说,完成教学任务不是难事,难的是如何调动孩子们学习的积极性,这与焦傲霜面对的是同样的问题。
丁可可的办法是:把一个班的学生分成若干学习小组,每个小组里都有爱学习的学生和不爱学习的学生。根据各个小组的表现,分别给小组积分,每个学期积分高的小组可以得到奖励。“作业完成得好或者回答问题积极,都可以为自己的小组积分。这样一来,小组成员就会互相督促着学习。”丁可可说。
张德义告诉周口晚报记者,丁可可为了实施这个教学计划,自己掏钱买了奖状和文具作为奖品。
丁可可的这个办法很有效果,上学期期末考试,她教的英语课,平均分数领先其他班级20分。
8月中旬,在距李楼乡13公里外的吴台镇初级中学,丁可可刚刚完成了2016学年的招新工作。当她骑着电动车,穿过树荫下的乡间小路,把学生带到校园里的那一刻起,心才踏实下来。
8月16日那天,丁可可骑着电动车走访了4个农村家庭,目的是说服家长把孩子交给她。对于丁可可来说,今年招生有点困难,原因是当地一中和三中合并成吴台镇初级中学,校址在原一中。而在当地,原三中教学质量拔尖,受到学生家长热捧,原一中则乏人问津。
“我告诉他们,老师还是以前的老师,只是学校地址变了。”丁可可说。为了向家长们证明这一点,她费了不少口舌。她用了一整天的时间来说服4名学生的家长,夜幕降临时才回到寝室。其实,自从2013年成为一名特岗教师后,丁可可就开始让自己主动适应这样的生活和工作状态。
由于报考的不是本县的岗位,老家在鹿邑县试量镇的丁可可录取后被分到了郸城县吴台镇。每个周日的下午,她会骑着电动车从家出发,沿着210国道骑行30多里地,来到工作地点。
这样一段路,丁可可已经走了三年。三年时间,她不仅适应了这样的生活和工作状态,而且还乐此不疲。
因为,丁可可从小的梦想就是当一名教师。
大部分人愿意留下
焦傲霜告诉周口晚报记者,最近几年,越来越多的特岗教师补充到她们学校。如今,李楼一中50名左右的教职工队伍里,有近30人都是新来的特岗教师。随着新教师的不断补充,李楼一中的教学质量发生了巨大的变化,考上高中的学生越来越多,今年就有18名学生被郸城一高录取。
附近村民又开始重新审视这所乡村中学,更多人愿意让孩子在家门口上学。如今,李楼一中的在校学生达到了1000多人,校园里充满朝气。
焦傲霜的任期在去年结束,当地教育部门为她准备了转正的合同。“我决定留下来,继续当教师。”焦傲霜说。
即将步入婚姻殿堂的丁可可,也在今年暑假与当地教育部门签下了转正合同,这位25岁的女孩决定继续在离家30多里的吴台镇教学。
她说,她不喜欢大城市的喧嚣和快节奏,她愿意把自己留在校园里,成为一名优秀的、学生们都喜欢的教师。
(上接A04版)
在采访过程中,焦傲霜和丁可可都曾向记者表示,她们在上岗前对农村学校的艰苦条件都有心理准备,但上岗后发现,在农村学校工作生活比她们想象得更艰苦。
还好,焦傲霜和丁可可留了下来,她们用人生中最美好的时光,为农村学校注入了鲜活的生命力。
特岗教师的存在,对于农村学生来说,无疑是一大利好。在工作中,他们不仅要完成自己的教学任务,还要随时察觉学生们的心理变化,想办法让每个厌学或者想辍学的学生打消放弃学业的念头。在缺少家庭教育的农村,这也是让孩子们享受被教育权利的一项善举。
虽然他们很少被人关注,他们工作的重要性也很难被人察觉,但毋庸置疑的是,他们正在用青春和激情,撑起农村教育的半边天。
在全国第32个教师节到来之际,我们应该向广大特岗教师致敬。
记者手记:
张德义告诉周口晚报记者,特岗教师政策的施行,的确给农村教育带来巨大影响。“他们中的大多数工作热情高,心态积极向上,有正确的价值取向,敢于挑起重担。”他说,重要的是,这些年轻人善于学习,在教学方法上有创新的能力。
令张德义们欣慰的是,特岗教师们一旦来到学校,大部分人在三年期满后会选择留下来。“大概有70%的人会选择留在学校,其他人虽然因为各种原因离开,但大部分还是会留在教师岗位上。”张德义说。
根据市教育局统计,特岗教师政策施行以来,周口全市共招聘特岗教师近万人,占全市教师总人数的十分之一。
他们都是刚刚从大学毕业的年轻人,普遍的特点是:有学历、有专业知识、有对待工作的热情。这其中,包括今年上半年从5米多深的坑塘中救出6名落水人员的太康县特岗教师方志欣,也包括身有残疾却无微不至照顾困难学生的扶沟县特岗教师谢方兵。
特岗教师的贡献