□记者 黄佳

　　一位在日常起居全靠大人帮助的小朋友苗苗，最近在一所幼儿园里变得可以主动帮助别的小朋友穿衣服，分享玩具，她的妈妈对记者细数孩子惊喜的变化，称自己最头疼的事终于解决了。

　　这所名叫慧尔宝宝生活馆的幼儿园，坐落于长青街西侧的万基城市花园院内，静谧整洁。王园长热情地接待了记者，谈到慧尔宝宝的特色教育“大小混班”，孩子们每天的变化，自信而兴奋。混龄教育是“蒙特梭利”的一大特色，这些年龄不同的孩子除学习分开外，吃饭、睡觉、玩耍都在一起，在这样的群体中，经常看到大孩子牵着小孩子的手玩，或者保护小孩子，大孩子是无意识地承担一些大人的任务，小孩子自然可以从榜样那里学到诸如礼貌、帮助别人等。一个孩子进入到混龄班，从一个被照顾的小朋友，逐渐成长为照顾别人的大哥哥大姐姐，社会角色从一个学习者演变成一个小老师，积累了丰富的社交经验，并不断适应和接受自己的新角色，孩子在成长中收获更多的责任感。

　　其次，在混龄班中，较小孩子的语言以及认知能力发展非常快，混龄班等于为他们创造了一个“高级的模拟环境”。

　　王园长提到班里的每个孩子都是如数家珍，她说：“把每位孩子都培养成自信、高尚的人格品质、良好的创造能力以及适应能力，是她最大的愿望。”