很多家长担心孩子写字姿势不正确,字没写好,还影响身体发育,成了近视眼……河南省周口市郸城县做服装生意的任娟就曾经为此与上小学的独生女儿发生磨擦,闹不愉快。

　　任娟高度近视,她说:“我眼睛近视可没少给自己添麻烦,说啥也不能让孩子也近视了。以前在家写作业她不是歪着身子,就是趴在桌上,字也写得歪歪扭扭,提醒她多了,我反倒惹人烦。”

　　“如今,女儿写字时身正腰直,在学校的书法比赛中还获了奖,写字给女儿带来了快乐,成绩也稳定了,我再也不用担心了”。

　　让任娟喜悦不已的变化始于郸城县实施的“汉字工程”。“通过三年来的努力已基本形成小学教育教学特色。”该县教育局局长于秀邦说。郸城是个不算富裕的农业大县,走访这里的城乡小学,却感受到浓浓的书香气,这项传承汉字文化,弘扬民族魂韵的素质教育活动,让人忘记了冬日的寒冷,备感欣喜。

　　白墙上的红色大字“规规矩矩写字,堂堂正正做人”迎接着每个走进郸城县白马镇实验小学的人,每周一节的写字课,800多个孩子在老师精心挑选的轻音乐陪伴下,按各个年级的不同要求写字练习。

　　“我是中国人,写好中国字”,南丰镇中心小学教学楼墙上的标语,正对着教师办公用的一排旧瓦房,这里的500多个孩子,可以从教室墙上自己名字后面那些老师给贴的小红花、或笑脸的多少,了解到自己写字有没有长进,体验进步的快乐。

　　“提笔即练字”,有着4500名学生的郸城县实验小学以此为理念,组织老师分年级编写了梯度教材,开展师生同练,既评教师教案书面分,又将书面分引入学生测试,从高年级到低年级分别加10分到20分的卷面分,多了一把评价学生进步的尺子。

　　今年5月17日至6月22日,教育部《汉字教学的科学化艺术化 信息化》教研课题负责人、河南大学教授王文彦感动于郸城县“书品即人品,写字学做人”的汉字教育教学探索,连续赴郸城对全县所有中小学语文教师进行了轮流培训,以“揭示字理,丰富理趣”的汉字教学理念,吸引了不少老师辗转几个乡随堂听课,反复领略追求“一语道破,终生不忘”的快乐汉字教学效果。

　　奔波在城乡之间,一堂课接着一堂课,75岁的王文彦教授乐此不疲。他本想再赴郸城、再助郸城汉字工程一臂之力,却于10月20日在家里不幸去世。直到去世前,他还与妻子津津乐道着郸城县的汉字教育教学创新。

　　128万人口的郸城县2008年成为中国书法之乡,曾先后赴日本、韩国进行书法交流,书法爱好者越来越多。中国书法家协会会员、郸城县书法协会副会长、秘书长巴云山近来又多了件开心事:郸城县书法家进校园上讲台的具体方案基本确定。书法家的言传身教,将让孩子们耳濡目染汉字艺术的魅力,幼小心灵深处浸上一缕缕墨香。郸城县教育局副局长刘现营是“汉字工程”的发起人之一,他最大的心愿是:“不求孩子们人人成为书法家,但求孩子们个个心中深藏汉字美”。

　　“郸城悦字”!临别时,巴云山先生挥毫赠书记者。(崔志坚)