随着社会的发展,英语日益成为人们交往的“重要工具”。小学英语课从无到有是社会发展的需要，作为一门比较新的课程，大家一直在研究怎样上好英语课。作为一名农村小学英语教师，我在这几年的工作中，结合英语学科特点，在教学中进行了一些尝试，让英语学习能够融入生活，从而改变学生的学习和思维方式，取得了较好的教学效果。

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是孩子学习的动力，如果教师没有掌握好英语教学的基本技巧，不能根据实际教学情况选择英语教学方法，学生容易产生厌学情绪，对学习英语提不起兴趣。教师可以以学生的喜好为切入点，采取多媒体教学、观看英语动画等方式，使教学变得丰富多彩，让学生在轻松愉快的气氛中学习。我在教学中利用幻灯片，吸引学生的注意力，要求学生在日常生活中用英语进行交流，一定程度上激发了他们的学习兴趣，同时也加强了他们对单词的理解。

二、营造良好的学习氛围　　

学习语言最好的方式是在具体教学情境中，让学生感知语言，并能熟练运用。在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果。小学生对形象、生动、色彩鲜艳的图片很感兴趣。我们可以利用图片、动画等多种教学手段创设直观情境，把教学内容展现在学生面前。在课堂中我经常根据课文对话内容设计有趣的情境，采取师生对话、生生对话、戴头饰分角色表演等方式，激发学生学习的积极性，学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也更加活跃。如在三年级第一单元《I'm Sam》一课教学中，我采用情景对话方式进行教学，制作幻灯片，利用学生耳熟能详的动画人物进行教学，并让学生互动，取得良好的课堂效果。

三、使用合理的评价手段　　

评价是一门艺术，好的评价手段可以有效调动学生的学习积极性。农村学生在家里一般很少受到家长表扬，教师应该对学生的成绩和点滴进步适时加以肯定，采用学生平时教学活动中常见的方式，如奖励红星、贴片、卡通人物卡片等，学生会为得到更多表扬而努力学习英语，进而产生学习动力。实践中，我的评语有：Great 、 Very good、Wonderful等，被赞扬的同学听到这些评语，显得非常自信。我还采用书后盖大拇指印章、发放小礼物等方式对他们进行鼓励。通过采用这些行之有效的手段，每个学生每节课都能有所收获，学生在不知不觉中，喜欢上学习英语。

通过教学中的这些尝试，我的英语课堂气氛非常活跃，学生在学习中充满欢笑和活力，感受学习知识的快乐。在今后的教学中，我将不断学习新理论和新方法，并运用到教学实践中。②10

（作者单位：淮阳县豆门乡豆东学校）