龚淑华

近日，我在朋友圈看到一篇文章，题目是“有一种炫耀，叫我的老师很严”。读着读着，恍然回到了我的学生时代，忆起了我生命中的每一位老师。抚今追昔，想到他们对我的严格要求，确实让我受益终生，不禁感慨万千。我将这篇文章转发到朋友圈，并从文中摘录了一段话作为转发语：“孩子，批评你，是真心希望你越来越好，能够遇到批评你、对你严格要求的老师，是你学生时代最好的运气。”

看到我转发的这篇文章后，一位朋友感触颇深地谈了他对严师的看法：“有些老师无意间的惩罚也会给人带来弥补不了的遗憾。我好像给你说过，初中时，任老师收我课外书给我带来的后果就是整整耽误了我三年时光。事情是这样的，一次上数学课时，我偷看一本《成语词典》，被他发现后收走了。我几次去要，他都不给我。这本书是我借别人的。人家知道书被老师没收后，让我赔。我没钱买，也不敢对家人说，然后开始逃课逃避，成绩就没法说了，最后辍学。大半年后，我从小学五年级插班，从头再来。当时我给任老师说了，书是借的，不能不还。但任老师就是不还给我。他可能是无意的，但却实实在在地对我造成了伤害。事实上任老师并没有体罚我，可见，不只有体罚才会造成严重的后果。三十年过去了，我还能清楚地记得那节课上的所有细节。我给你说这些话，也是希望这样的事情不要发生在你的学生身上。”

通过朋友的一番话可以看出，虽然已经时隔多年，但被老师惩罚的往事给他来带的心理阴影仍然不可磨灭。身为老师，这位朋友的经历不免让我反思自己二十余年的教学生涯。自我定义，我对学生要求还算严格，但我认为严格要有度，严格应该有温度。因此，哪怕我也有情绪过激的时候，却始终严格要求自己，未曾放纵老师的权力。

当然，我也曾严格对待过不少学生，其中的一个学生让我感慨良多。那时刚踏上教师岗位，我被一个屡教不改的孩子激怒了，我愤怒地将他的书摔到地上，场面一时很尴尬。虽然下课后他找我道歉了，但事后我总觉得自己的做法有些不妥当，对此事倍感后悔。

多年后，我在老家见到这个学生，他热情地和我打招呼。我知道他已经不上学了，在开封开出租车。我弟弟和他年龄相仿，正好当时在开封读大学，我介绍他们认识了。后来我弟告诉我：“姐，你的学生特别崇拜你，说你对他很好，和我说话都是咱姐咱姐的。”一瞬间，我心里百感交集。又过了许多年，在我下班回家的路上，又一次偶遇这个学生。已经是两个孩子的父亲的他，在那一刻似乎仍是当年我所教的那个学生，提起当年的事，他非但没有任何抱怨或怨恨，反而内心充满感激。我知道，这是个懂事的孩子。在某种意义上，这样的学生也是我的老师，教给了我一些为师之道。