□见习记者 杜营营

3月5日，国务院总理李克强在2022年政府工作报告中提出：“我国有2.9亿在校生，要坚持把教育这个关乎千家万户和中华民族未来的大事办好。”国家发展需要高素质的人才，而高素质的人才一定离不开优秀的教师队伍。近几年，“教师热”“教资热”持续升温，大批考生立志投身教育事业，究竟是出于对教师这份职业的热爱还是“随大流”地盲从？这一现象背后的本质因素值得探究。

教育事业：教育大计 教师为本

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将教师队伍建设摆在突出位置，作出一系列重大决策部署，各地区各部门和各级各类学校采取有力措施认真贯彻落实，教师队伍建设取得显著成就。

取得教师资格证，是成为一名教师的必要条件。2015年以前，我国实行教师资格终身制，师范生可以免试获得教师资格证；2015年改革以后，无论师范生还是非师范生，都要通过国家统一考试，且普通话成绩要达到二级乙等（中文专业要求二级甲等）以上，才能申请到教师资格证。改革之后，考试内容增加、难度加大，近些年参加教资报名的人数依然持续攀升。

2016年我国全年教师资格考试报名人数共有260万人，2017年达410万人，2019年则攀升至近900万人。近两年尚未有教资考试报名的全国数据公布，不过从地方公布的数据不难看出，教资考试的热度持续攀升。以河南省为例，2021年下半年教资考试共有56.06万人报名，在参加全国统考的省份中人数位居第一，与当年上半年相比报考人数增加约19%。2022年3月7日，上半年中小学教师资格考试（笔试）准考证下载打印通道开启，笔试将于3月12日进行，又有一大波考生即将进入考场，迈上考取教师资格证之路。

报考人数的增多必然导致竞争激烈，很多考生为提高“上岸”成功率，纷纷求助于山香、华图等培训机构，参加考前集训课程。记者从周口市某培训机构了解到，该机构的部分课程培训费用高达数万元，尽管如此，依然有很多考生不惜花费“重金”报名学习。不仅如此，在一些沿海发达城市，中小学教师的入职门槛也在不断提高，众多名校毕业的博士、硕士竞相涌入中小学的现象已屡见不鲜。

教师岗位：优势明显 吸引力强

“教师热”席卷全国，与现行的国家政策有很大关系。2021年11月29日，教育部公布《教师法(修订草案)(征求意见稿)》，明确公办中小学教师是国家公职人员，并且规定了，中小学、幼儿园教师的平均工资收入水平应当不低于或者高于当地公务员的平均工资收入水平。《征求意见稿》还提出，国家建立教师荣誉表彰制度，设立国家教师奖。

同时，国家还建立了师范生公费教育制度，鼓励有条件的地方面向师范院校或者师范专业的学生设立专业奖学金。“专业对口”“公费”“毕业即就业”，这在当下竞争激烈的就业环境中，成为一名公费师范生无疑具有极大的诱惑力。

家住项城市的陈老师是一名非师范本科生，大学毕业后，她曾在周口市某民办幼儿园工作，之后便开始着手准备教师资格证考试和特岗考试，直到2021年底如愿“上岸”，成为了项城市某乡村小学的一名特岗教师。“我很喜欢教师这份工作，每天和孩子们待在一起，让我觉得十分安心。通过考试拿到编制，有了一份离家近又稳定的工作，下班以后我也有更多的时间照顾我的家庭和孩子。”据了解，不止陈老师一人，很多考生都看到了教师待遇不断提高、工作稳定以及寒暑假等优势，因此，教师被众多考生视为体制内的优质“铁饭碗”也不足为奇。

3月6日下午，记者电话联系到了在郑州市某教资培训机构工作的小李，小李是一名教育学硕士研究生，自硕士毕业后，为了让自己长期保持备考状态，从容应对招教考试，她便进入教资培训机构，专门负责教师资格考试、招教考试的课程培训工作。“起初，我选择报考中小学而非大学，也是考虑到目前高校教师科研压力重以及‘非升即走’的现状。”在提到近几年的招教考试时，小李略感遗憾，“‘双减’政策下，许多中小学教育培训机构随之消失，很多教育人才便开始投身到招教考试的洪流中，竞争异常激烈。”记者了解到，小李报考的均是郑州本地中小学的美术课教师岗，在招聘人数仅为个位数的情况下，竟有数千人同时参与报考。

教师岗位不仅对社会人士吸引力十足，对于当下应届毕业生来说，多拿一个证书也意味着未来将多一项选择。在采访中，就读于周口师范学院的应届毕业生小贾告诉记者：“现在就业形势严峻，我身边有很多同学都在考教师资格证、普通话证、计算机证等证书。即使未来没有进入到教师这个行业，多拿一张证书也能让我们更加安心。”

教育理想：立足现实 奉献终身

雅斯贝尔斯认为：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。教育本身就意味着一棵树摇动另外一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

我真的适合当一名老师吗？或许很多人在考取教师资格证之前，自我认知并不清晰。就职于周口市第二高级中学的马老师认为：“优秀的人才并不等于优秀的教师，高素质人才或许具备成为一名优秀教师的潜质，但是二者并不等同。现在有很多人对于教师工作存在着不切实际的幻想，成为一名教师除了要承担起教学任务之外，还要承担起学生心理辅导、学生家庭问题调解等任务。当下很多年轻人并没有做好与书本、与学生相伴一生的准备，建议年轻人在选择职业的时候不要盲目“随大流”，要结合自身实际情况，三思而后行。”

即使端上教师“铁饭碗”，并非意味着一劳永逸，知识不断更新迭代，新技术新观念的涌入，要求教师要具备自觉更新知识体系的意识，随时随地掌握学生的发展变化。相关部门也会定期组织教师开展线上线下培训活动，不断优化教师的知识结构，提升教师队伍的整体素质，这都将为未来教育事业打下更加坚实的基础。

周口市第一高级中学董老师认为：“当教师不仅会得到学生、家长以及社会的尊重和认可，得到物质和精神世界的双重稳定与满足。同时，选择当一名教师还意味着持续学习与精进。”

从创立了云南丽江华坪女子高级中学的校长张桂梅，到周口市太康县80后“白发校长”张鹏程，他们时刻将学生牵挂于心头，坚持为教育事业奉献终身，且甘之如饴。教育不仅关于一个家庭的未来，更关乎国家秩序的建立与社会的稳定运行，齐心协力把教育这个关乎千家万户和中华民族未来的大事办好，既是我们的初心，亦是我们的坚守。③6