初夏的风吹过窗台，毕业季悄然来临。作为六年级班主任，我与孩子们共同经历了诸多温暖时刻，那些看似平凡的日常，都成了我最珍贵的记忆。

化解矛盾 重绽友谊

小曦和小佳曾是一对好朋友，却因一份生日礼物产生了隔阂。小佳精心准备的礼物没能得到小曦的喜欢，两人的友谊出现了裂痕。

我在学校植物角安排了一次特别的谈话。看着太阳花和金枝玉叶，我说：“每朵花都有自己的美，正如你们各自的优点。真正的友谊，需要互相理解和包容。”

在安静的氛围中，她们终于说出心里的委屈。听着彼此的真实想法，疏离感渐渐消散。当她们相视而笑时，我知道友谊之花又重新绽放了。

用心陪伴 唤醒希望

留守儿童小蕾曾让我格外牵挂。父母的长期缺席让她对学习失去热情，迟到、不交作业成了常态。

我明白，她的叛逆背后是渴望被关注。每天清晨，我都会在教室等她。如果她迟到，我会轻声询问是否吃过早餐；课堂上，只要她认真听讲，我就会及时给予鼓励。

渐渐地，小蕾开始改变：迟到少了，作业本上的空白也少了。这让我更加确信，对这样的孩子来说，爱与耐心就是照进他们生命中最温暖的阳光。

引导活力 促成转变

小泽、小煜和小硕是班里的“活力三人组”，下课总爱打闹，影响学习和秩序。

今年五一假期后，我把他们请到办公室，没有批评，而是先请他们吃糖。“你们的活力是优点，但能不能用在更有意义的事情上？”我建议他们把精力投入到探讨数学题、分享课外书中。

之后，只要看到他们安静阅读或讨论问题，我就在班级上表扬。慢慢地，他们从让人头疼的“调皮鬼”，变成了积极向上的好学生。

定格美好 珍藏记忆

毕业前夕，我拿起相机，想要留住每个孩子最纯真的模样。

那天，孩子们都格外认真：小沫穿上了最喜欢的裙子，小成收起了往日的调皮，小文用搞怪姿势逗得大家开怀大笑。我们在教室、花坛、操场留下一个个难忘的瞬间。

当我把洗好的照片交到孩子们手中时，他们小心翼翼地捧着，眼里闪着光。这些照片不仅记录着他们的成长，更传递着一份深深的珍视。

点亮梦想 温暖相伴

在“心愿小纸条”活动中，我请孩子们写下自己的愿望，并尽力帮他们实现。

小然收到心仪的童话书时，脸上绽放出惊喜的笑容；小翰在当班长的日子里，找到了久违的自信。看着他们的变化，我深深感到：教育从来不是单方面的付出，而是温暖的双向奔赴。

教育是用爱心织成的网，接住孩子成长中的迷茫；教育是静待花开的耐心，托住每个独一无二的花期。窗外合欢花开得正盛，花香飘进教室，也飘进每个人的心里。这些美好时光，将成为孩子们记忆中永不褪色的春天。

一墙之隔的合欢树又开花了，淡淡的花香飘进教室。看着眼前这群即将毕业的孩子，我忽然想起陶行知先生的话：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”教育从来不是冰冷的刻度衡量，而是用一颗心温暖另一颗心，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。这些藏在镜头里的故事，终将成为他们记忆里永不褪色的春天——而我，有幸成为这段成长历程的记录者与参与者。

（周口市纺织路小学教师 周华磊）