□杨永清/文 宋文静/图

在周口市莲花路幼儿园的操场上，总能看到一个温暖的身影：她屈膝蹲身与孩子对话，轻轻擦去他们身上的泥土，眼角的笑意如春日暖阳，洒在一张张稚嫩的脸上。她就是邵亚楠，一位扎根幼教一线11年的“孩子王”，用爱与坚守书写着平凡而不平庸的教育人生。

言传身教，做孩子成长的“守望者”

“教育是无声的浸润，榜样是最好的教材。”这是邵亚楠常挂在嘴边的话。有一次学校组织户外活动，孩子们在草地上随手乱丢垃圾。她见状并没有批评他们，而是默默蹲下把垃圾捡起并放入垃圾桶。第二天，她带着孩子们观察被踩踏后“哭泣的小草”，用情景剧演绎“垃圾的旅行”。之后，每逢外出活动，孩子们都主动当起“环境小卫士”，送垃圾“回家”。

2022年疫情停课期间，邵亚楠始终牵挂着孩子们。她精心录制亲子小游戏、科学小实验、绘本讲读等视频，让孩子们的居家时光也充满乐趣。得知佳佳（化名）的父母奋战在抗疫一线，她更是每天抽出时间通过视频和佳佳讲故事、聊天，她柔和的声音成为佳佳最安心的陪伴。“有邵老师在，我们就吃了‘定心丸’。”家长们的赞誉道出了心声。

因材施教，做成长路上的“引路人”

担任班主任8年来，每个孩子在邵亚楠心中都有一本专属“成长档案”。贺贺（化名）刚来幼儿园时，每天哭闹着要找妈妈，吃饭要喂，午睡要抱。邵亚楠没有强迫他适应，而是允许他抱着心爱的小毯子午休，还特意安排他当“午睡观察员”。

在发现贺贺对汽车情有独钟后，她设计“停车场整理”游戏，让他在玩乐中学会分类摆放；用积木搭建“幼儿园”，引导他感受集体生活的温暖。三个月后，贺贺不仅能主动入园，还成了班里的“秩序小班长”。她坚持每周在班里开展主题活动，注重与孩子交流，融合生活教育，同时经常与家长沟通，搭建起家校共育的坚实桥梁。

慧眼识珠，做潜能开发的“摆渡人”

“每个孩子都是独特的星星，老师要做的就是发现他们的光芒。”这是邵亚楠的教育信念。中班男孩梓峻（化名）爱拆玩具，被大家公认为“调皮捣蛋”。但邵亚楠发现了他拆完后会尝试重组的探索欲。于是，她特意为梓峻准备了更多可拆解的教学玩具，还在班里开展“奇妙的齿轮”主题活动，让他的天赋得以施展。如今，梓峻已成长为自信优秀的小学生。

在助力青年教师成长方面，邵亚楠更是倾囊相授。2019年，刚入职的甜甜（化名）老师因课堂纪律问题焦虑不已，邵亚楠连续几周跟班听课，帮她分析每个孩子的性格特点，设计“情景化教育教学”方案，还毫无保留地分享自己多年积累的活动设计经验，助力青年教师快速成长。

无私奉献，做教育事业的“追光者”

11年幼教生涯，邵亚楠始终满怀热忱。2018年，她生病后，医生建议卧床休息，但她放心不下孩子们，依然每天坚持带领孩子们开展各项活动。她的备课本上，写满了密密麻麻的教学设计和反思；手机里存着上千张孩子的照片，每张背后都藏着温暖的故事。

她先后获得“区优秀班主任”“市文明教师”“区骨干教师”等称号。但对她而言，孩子们一声声稚嫩的“老师妈妈”，毕业多年后孩子们返校的温暖问候，家长们发自内心的那句“把孩子交给您，我们放心”，是最难得、最珍贵的奖励。

“教育是一场温暖的遇见，我愿用一生的热爱，陪伴孩子们走好人生的第一步。”邵亚楠用11年的坚守与奉献，在平凡的岗位上诠释着师者担当。她如同一颗饱满的种子，在幼教沃土上扎根结果，成为孩子们心中最温暖的阳光。