在我们的现实生活中，有不少家长总喜欢数落孩子，经常挂在嘴边的一句话就是“你看人家谁谁怎么样，你就不如人家。”家长们碰到一起，也喜欢议论孩子的长短，并且常常拿自己孩子的短处同人家孩子的长处相比较，比较的结果多是自己的孩子不如人家的孩子。家长们这样做的目的是想让孩子更聪明、更用功、更出色，教育结果却事与愿违，不知不觉中挫伤了孩子的积极性、自尊心。

　　作为现代家长，要学会赏识孩子。赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，充分地给予肯定，并且不断强化，让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的心态中成长。

　　要有赏识意识。赏识教育的成功践行者周弘，他的女儿周婷婷双耳失聪，周弘赏识女儿，相信女儿的潜力，潜心探索教育方法。他注重早期教育，教孩子说话、识字。孩子３岁半开始说话，５岁多能认识２０００多个汉字，１６岁考入辽宁师范大学，２００１年３月被美国加劳德特大学录取为心理咨询专业硕士研究生。周弘正是运用赏识教育帮助女儿创造了奇迹。

　　要学会赏识。你想让孩子在哪方面发展，就在哪方面去发现优点，抓住优点不放，给予表扬、肯定。尤其应当改变“为了孩子聪明总说孩子笨”、“为了让孩子动作快总批评孩子慢”、“为了让孩子守纪律老说孩子顽皮”、“为了让孩子爱学习老说孩子不用功”的思维习惯，坚持正面引导、鼓励、表扬，调动起孩子的积极性。

　　赏识要恰当、真诚。对不同年龄段孩子赏识的内容、方式要恰如其分，让孩子觉得是真诚的、值得的，不能随随便便用嘴而不是真心地说出“你真棒”之类赞美。

　　人的潜力是不可估量的，家长善于发现孩子在各个方面的闪光点，恰当地运用赏识，使孩子在自信中成长。                  （钱超）