为了挽救一所濒临倒闭的学校，他受命于危难之时；为了挽留请求调动的教师，他挨家做说服工作；为了改善办学条件，他废寝忘食，筹备资金；为了提高教育教学质量，他制定了一整套科学的管理措施；看到“项城市质量达标先进学校”的奖牌；看到“项城市先进单位”的奖牌；看到“项城市学校管理效益年先进单位”的奖牌……提到这些，看到这些，项城市高寺镇及周边乡镇的群众无不说出一个名字——李洪明。

　　李洪明是项城市高寺镇三中的校长，为了这所学校，他临危受命，殚精竭虑，使这所濒临倒闭的学校在他科学的管理下，成为豫东教育上的一朵奇葩。    

　　临危受命

　　高寺三中位于高寺镇的最东部，处于丁集、官会、新桥、高寺四镇的交界点。由于集资办学的春风没有吹到这里，２００１年的高寺三中不但缺寝室、缺仪器、缺教室、缺操场，而且学校仅有的６间教室也是低矮潮湿的瓦房。由于管理松散，生源大量流失，教师纷纷要求调动，教学质量下跌，２００１年春季在校学生仅有２００多人。

　　危难之处方显英雄本色。李洪明这个从黄土地屹立起来的硬汉子，２００１年秋季开学后走马上任，并立下了“高寺三中搞不好，我卷铺盖回家”的军令状。

　　殚精竭虑

　　话是说出去了，但真正使这所学校发展壮大，可不是简单的豪言壮语能办到的。

　　一个好汉三个帮。要想扭转落后的局面，仅靠一个人是不行的，李洪明上任后的第一件事就是召开全体教师会，说服教师树立信心和决心，安心工作，战胜困难，他还亲自到教师家里做教师家属的思想工作。真挚的感情打动了教师，他们留下了，学校的师资有了保证。

　　学校要有一个长足的发展，必须保证学校的生源。为了保证每一个学生都能接受九年义务教育，他多次召开全体教师座谈会，详细了解每个流失学生的情况，协助教师逐个进行劝说，并对经济困难的学生进行资助。看到学校对学生如此关心和照顾，一些辍学和转学的学生也陆续返回了高寺三中。

　　科学管理是学校生存的关键。为此，李洪明校长制定出了一套科学的管理措施，对每一个教师的工作进行量化考核，并作为年终的评估依据。《教师量化评估细则》、《班主任量化评估细则》、《班级量化评估细则》的实施，提高了全体教师的工作积极性和自觉性。《业务学习制度》、《教师进修制度》、《教职工请假制度》、《财务制度》等制度的健全增强了学校教职工的责任心和事业心。虽然制度严明，但是李洪明也是一位富有人情味的校长，他把人性化管理和规章制度有机地结合起来，对带病工作的教师嘘寒问暖，并买礼品前去看望。

　　优美的环境可以陶冶学生的情操。几年来，高寺三中在李校长的带领下，自筹资金美化了校园，修建了篮球场，增添了体育器材，新建了１０个文化长廊，使学生在紧张的学习之余，欣赏学校的风景，阅读报刊文章，学习书法美术，锻炼身体，从整体上提高了学生的素质。

　　自筹资金，对于学校的建设只是杯水车薪。李洪明多次找上级有关部门争取资金，新建了拥有１２个教学班的教学楼。如今，高寺三中多媒体教室、体育活动室、安全教育办公室、三十万册的图书室、计算机教室、远程教育接受室、电教室、计算机教室等硬件设施一应俱全，为教师的工作、学生的学习提供了良好的场所。

　　成绩辉煌

　　由于李洪明校长的科学管理，近年来，高寺三中焕发了生机。校风、班风、学风出现了前所未有的变化，领导满意，家长满意，社会认可，吸引了周边乡镇的学生，生源由２００１年的２００多人增加到现在的１８个班１４００多人。８年来，学校输送到重点高中的学生有１０００多名，并先后荣获周口市示范性学校、项城市质量管理达标学校、周口市安全教育先进单位、项城市管理效益年先进单位。李洪明也先后被评为周口市优秀校长、项城市优秀教育工作者、周口学校安全管理先进工作者、学校安全管理工作优秀校长。

　　面对这些年来取得的辉煌，李洪明校长并不满足，他正带领全体教师按照构建和谐、创新、发展的办学理念，使高寺三中取得更大的成绩。

　　（毕俊杰 张楠 余富长）