北大“校长推荐制”的消息传出后，有推荐资格的中学无一例外地将公认的“最优秀学生”推荐给北大。“校长推荐制”的初衷是让那些综合素质更加全面、学科特长更加突出的奇才有更多的机会进入北大接受教育，不埋没某一科特别突出但不均衡的偏才怪才。但现实的推荐却有悖于初衷，唯成绩推荐的一边倒使“不拘一格降人才”变成了“只拘分数降人才”。

　　北大一向被人们认为是中国的最高学府，向来不缺乏学习成绩突出的学生，能进入北大的学生无疑都是高考中的优异者。但单一的招生模式使北大逐渐沦为高分学生的基地而失去特点和特色，与北大“思想自由，兼容并包”的精神和气质越来越远。北大试行“校长推荐制”，就是要打破分数垄断教育资源的局面，开辟一条成绩不太突出的奇才偏才怪才进入北大学习的“绿色通道”，让北大“活”起来，真正做到“思想自由，兼容并包”。

　　希望和现实之间总有差距。推荐演变为考试分数的大比拼，原因无非有几点：一是外界对校长的猜忌，公众对学校的不信任，都让他们感到难以按照自己个人的意见自主进行推荐。二是偏才怪才不容易界定，不容易量化，思前想后，还是分数最有说服力。三是偏才怪才都是可遇不可求的，并不见得年年有。在这样的情况下，“校长推荐”就成了“用新瓶装旧酒”、“穿新鞋走老路”。

　　上世纪二三十年代，清华大学也曾自主招生。吴晗的数学是零分，但因为文史、英文均是满分，被清华录取；钱钟书的数学只考了15分，但英文考了满分，同样被清华录取。如果按照现在的高考制度，吴、钱二人断然考不进清华。如果推荐也按考试分数进行综合排名，吴晗和钱钟书恐怕连进入校长视线的机会都没有。北大是培养人才、栋梁甚至大师的地方，有推荐资格的校长如果不以大勇气担当起大责任，“校长推荐”就会沦为“提前进行的高考”，高等教育也说不定会出现“万马齐喑”的可悲局面。